El reto de diseñar una asignatura “poliédrica”
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Fecha
2024
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Editor
Grupo de Comunicación Loyola
Resumen
Las autoras describen el trabajo desempeñado para hacer frente al reto de tener que diseñar e impartir una asignatura a estudiantes de diferentes titulaciones, con perfiles de egreso y competencias y resultados de aprendizaje distintos. La colaboración, la coordinación, el trabajo en equipo y la comunicación entre profesorado y responsables de las titulaciones se convierten en factores determinantes para afrontar el reto con un resultado favorable.
Palabras clave
Descripción
Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024
Materias
Cita
Mujika Alberdi, A., Abad Galzacorta, M., & Guereño-Omil, B. (2024). El reto de diseñar una asignatura “poliédrica”. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 11-14.