DeustoTeka
DeustoTeka recoge la producción científica del personal docente e investigador de la Universidad de Deusto. Su propósito es reunir, archivar, preservar y aumentar la visibilidad en acceso abierto de los resultados de investigación.
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Envíos recientes
Del primer gobierno Ibarretxe a la propuesta de nuevo Estatuto presentada por el Lehendakari: ¿hacia la soberanía compartida?
(Fundación para el Estudio del Derecho Histórico y Autonómico de Vasconia, FEDHAV, 2015) Ezeizabarrena Sáenz, Xabier
El presente estudio aborda los elementos derivados del concepto de soberanía compartida en el contexto de la reflexión sobre la Propuesta de reforma del Estatuto de Gernika. En el mismo, se desarrolla la reflexión teórica y práctica del Gobierno Vasco liderado por el Lehendakari Ibarretxe que formuló la citada propuesta de reforma estatutaria, junto con algunos de los problemas que subsisten hasta hoy día en el plano jurídico constitucional y europeo.
Euskararen hiztun eta erabiltzaile berriak normalizaziorako gakoak
(Euskal Kulturaren Batzarrea, EKB, 2015) Berasategi Santxo, Naiara; Goirigolzarri Garaizar, Jone; Manterola Garate, Ibon; Salces Alcalde, Gorka; Landabidea Urresti, Xabier
Elkarlanean idatzitako artikulu honen abiapuntua 2015eko IkerGazte kongresuaren izen bereko mahai-inguruan kokatzen da, non ikerlariei haien ikerketa esparru eta esperientziatik bost galdera komunei erantzuteko eskatu zitzaien. Ondorengo orrialdeetan lau hizlarien proposamenak jasotzen dira, labur, eta ondoren bakoitzak besteen proposamenei erantzuteko tartea hartu du. Mahai-ingurua oinarri hartuta hiztun berriak eta euskararen biziberritzea aztergai dituzten ikerlari eta ikerketa lerroen arteko hausnarketa komun bat abiarazi eta etorkizunerako lankidetza aukerak bultzatu nahi izan da elkarrizketari bidea zabaltzeko asmoz.
La producción escrita de los estudiantes universitarios de nuevo ingreso
(Pontificia Universidad Javeriana, Facultad de Educación, 2015-10-31) Álvarez Álvarez, Manuela; Boillos Pereira, María del Mar
Este artículo de investigación presenta un análisis de las producciones escritas por estudiantes universitarios recién ingresados en un contexto de examen. El objetivo es ofrecer una descripción pormenorizada de la naturaleza lingüístico-discursiva de estas producciones, e identificar algunos problemas asociados a la composición de este tipo de textos. Para este fin se lleva a cabo un estudio cuantitativo de cuatro niveles de análisis: la estructura, el planteamiento retórico, el nivel lingüístico y el uso de la información. Los desafíos que emergen de tales producciones proporcionan indicios valiosos para la elaboración de propuestas didácticas orientadas a la mejora de la enseñanza de esta competencia.
Las competencias de emprendimiento social, COEMS: aproximación a través de programas de formación universitaria en Iberoamérica
(Universidad Complutense de Madrid, Escuela de Estudios Cooperativos, 2015) Sáenz Bilbao, Nerea; López Vélez, Ana Luisa
El auge que el emprendimiento social tiene en nuestra sociedad cada vez es mayor y muchas universidades han apostado por la educación emprendedora como parte de su misión, adquiriendo un papel de responsabilidad en la sociedad y en el proceso emprendedor, y desarrollando así una “cultura emprendedora”. No obstante, se ha constatado la necesidad de establecer un marco común sobre la formación en emprendimiento social, y las competencias que es necesario desarrollar en las personas emprendedoras sociales.Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre dichas competencias, a través de una revisión de lo planteado en la literatura. A su vez, se pretende comprobar si la propuesta teórica está en consonancia con las competencias que los programas de formación universitaria están desarrollando en esta materia. De esta forma, se contrastó el análisis teórico realizado con los resultados obtenidos de un estudio sobre programas de formación universitarios en emprendimiento social que se realizó dentro del marco de la investigación Alfa-Tuning Latin American Project 2011-2013, financiado por la Comisión Europea. Como parte del estudio, se analizaron las competencias que se están trabajando en dichos programas.Para ello, se ha hecho un análisis documental de una selección de siete programas de formación de distintas universidades de América Latina y España.Como resultado de la revisión literaria y el análisis de los programas, se delimitó una clasificación de competencias de emprendimiento social, COEMS, que se presenta en este artículo.Esta clasificación consta de cuatro bloques que pretenden desarrollar las capacidades del alumnado desde una visión de globalidad. Cada bloque de competencias se ilustra con el ejemplo de uno de los programas analizados, debido al trabajo significativo desarrollado en las competencias de dicho bloque. Se hace hincapié, en particular, en aquel bloque de competencias relacionadas con la filosofía y la ética, COEMS 4, como base fundamental para el fomento del compromiso social en el alumnado, marca de identidad de la futura persona emprendedora social.
Sexual functioning, desire, and satisfaction in women with TBI and healthy controls
(Hindawi Limited, 2015-10-18) Strizzi, Jenna; Olabarrieta Landa, Laiene; Pappadis, Monique; Olivera, Silvia Leonor; Valdivia Tangarife, Edgar Ricardo; Fernandez Agis, Inmaculada; Perrin, Paul B.; Arango Lasprilla, Juan Carlos
Traumatic brain injury (TBI) can substantially alter many areas of a person's life and there has been little research published regarding sexual functioning in women with TBI. Methods. A total of 58 women (29 with TBI and 29 healthy controls) from Neiva, Colombia, participated. There were no statistically significant differences between groups in sociodemographic characteristics. All 58 women completed the Sexual Quality of Life Questionnaire (SQoL), Female Sexual Functioning Index (FSFI), Sexual Desire Inventory (SDI), and the Sexual Satisfaction Index (ISS). Results. Women with TBI scored statistically significantly lower on the SQoL (p<0.001), FSFI subscales of desire (p<0.05), arousal (p<0.05), lubrication (p<0.05), orgasm (p<0.05), and satisfaction (p<0.05), and the ISS (p<0.001) than healthy controls. Multiple linear regressions revealed that age was negatively associated with some sexuality measures, while months since the TBI incident were positively associated with these variables. Conclusion. These results disclose that women with TBI do not fare as well as controls in these measures of sexual functioning and were less sexually satisfied. Future research is required to further understand the impact of TBI on sexual function and satisfaction to inform for rehabilitation programs.