DeustoTeka
DeustoTeka recoge la producción científica del personal docente e investigador de la Universidad de Deusto. Su propósito es reunir, archivar, preservar y aumentar la visibilidad en acceso abierto de los resultados de investigación.
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Envíos recientes
¿Qué nuevas demandas educativas, investigadoras y de servicio a la sociedad de los alumnos mayores no están todavía incorporadas de manera generalizada en nuestra oferta formativa?: propuesta de la Universidad de Deusto: DeustoBide-Escuela de Ciudadanía
(Editorial Universidad de Granada, 2015) Lázaro Fernández, Yolanda
Es una realidad que cada vez son más las personas que llegan a edades más avanzadas en nuestro entorno y que lo hacen en condiciones notablemente mejores que en épocas anteriores. Actualmente la nueva generación de personas mayores que nos encontramos tiene una experiencia significativa y presentan posibilidades de mantenerse socialmente activas y participativas. Y uno de esos planos sociales de participación es el ámbito educativo. En todas las edades, la educación cumple una importante función socializadora y ayuda a establecer relaciones de pertenencia y de intercambio y esto no es distinto en las personas adultas mayores. Esta presentación trata de mostrar qué tipo de demandas presentan el millar de personas que acuden a las propuestas formativas que desde la Universidad de Deusto venimos desarrollando para un público adulto.
Un recorrido de seis programas con duración y dedicación diferentes desarrollados a lo largo de veinte años y una marcada identidad jesuita son algunos de los rasgos que nos acompañan y que nos animan a seguir trabajando en el empoderamiento de la ciudadanía, para que sepamos hacer uso de las capacidades que en cada momento de la vida tenemos para vivir más plenamente tanto individual como colectivamente.
La relación entre el entorno en el que viven las personas mayores en España y su acceso al ocio: un análisis descriptivo
(Asociación Vasca de Sociología = Euskal Soziologia Elkartea, 2015-12-09) Aristegui Fradua, Iratxe; Cuenca Amigo, Macarena; Ahedo, Ruth; Cuenca Amigo, Jaime; Monteagudo Sánchez, María Jesús
El envejecimiento de las personas no ha evolucionado de la misma forma en el entorno rural que en el urbano lo que afecta, a su vez, a las distintas oportunidades de acceso al ocio para las mismas. El ocio de las personas mayores en España no se ha abordado suficientemente desde la perspectiva del entorno rural-urbano. Este artículo trata de reflejar la influencia del entorno rural en la menor o escasa participación en actividades de ocio de las personas mayores de ese entorno, comparado con las personas mayores que viven en entornos urbanos. Para ello, se centra en los resultados obtenidos de un estudio de carácter cuantitativo. El cuestionario utilizado ha sido administrado en marzo de 2014 a una muestra representativa de 1239 personas de 65 a 74 años residentes en España. Partiendo de la hipótesis de que el entorno propicia modos distintos de entender y desarrollar el ocio en cuanto a acceso a servicios y formas de participación, se concluye que la población rural afronta mayores dificultades para participar.
Regulación de la tasación inmobiliaria
(Dykinson, 2015-06-22) Gómez-Bezares Pascual, Fernando; Gómez-Bezares Revuelta, Ana; Jiménez Eguizábal, Juan Alfredo
La tasación inmobiliaria es fundamental a la hora de determinar la cuantía de un préstamo hipotecario, por lo que afecta directamente a la solvencia bancaria. En el proceso de unión de la supervisión bancaria en Europa tendremos que abordar la unificación, o al menos la convergencia, de nuestros sistemas de tasación. En este artículo estudiamos el sistema español, basado en las sociedades de tasación supervisadas por el Banco de España, la situación del sector en España y los muy diversos sistemas que conviven en Europa. Pensamos que el sistema español, una vez corregidas las debilidades que ha puesto en evidencia la crisis, puede servir de ejemplo para el futuro sistema europeo.
Análisis comparativo de políticas autonómicas de España para la emigración y la ciudadanía en el exterior, 1983-2012
(Universidad Pontificia Comillas, Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones, 2015-12) Oiarzabal, Pedro J.; Uzcanga Lacabe, Catalina; Bartolomé Peral, Edurne
Actualmente más de dos millones de españoles residen oficialmente en el extranjero. Desde 1980, tanto el gobierno central como los autonómicos han implementado paulatinamente una pléyade de políticas con el objetivo de reconocer y apoyar a sus poblaciones emigrantes. El presente artículo se adentra en el análisis comparativo y evolutivo del marco legislativo, de las estructuras administrativas, de los servicios y presupuestos dedicados a la emigración, y que han sido desarrollados por el gobierno central y por diez de las Comunidades Autónomas con mayor volumen de población en el exterior. La investigación se complementa con entrevistas a los gestores y políticos autonómicos con responsabilidad en materia emigratoria. El estudio vislumbra la urgente necesidad tanto de colaboración entre administraciones públicas, como de reactualización de las políticas de emigración en un contexto de crisis económica, pérdida de población y aumento de la emigración.
Evolución, ética y religión: introducción al pensamiento de Francisco J. Ayala
(CESI-JESPRE, 2015) Bermejo Pérez, Diego
El debate de la teoría de la evolución sigue vivo en torno a cuestiones fronterizas suscitadas desde la ética y desde la religión. Francisco J. Ayala, biólogo darwiniano y científico humanista, propone un equilibrio elegante en las relaciones entre ciencia, ética y religión, contra fundamentalismos cientistas y religiosos, considerando la teoría darwiniana de la selección natural como un regalo para la ciencia y para la teología, y defendiendo la compatibilidad de ambas para una visión más rica de la vida humana. Los tres apartados de este escrito pueden valer como una primera introducción al pensamiento filosófico del profesor Ayala, que piensa desde la ciencia, pero más allá de la ciencia: 1) la revolución darwiniana (la ciencia como cuestión de hecho), 2) la naturaleza humana biológica y cultural (la ética como cuestión de valor) y 3) la complementariedad entre ciencia y religión (la religión como cuestión de sentido).