DeustoTeka
DeustoTeka recoge la producción científica del personal docente e investigador de la Universidad de Deusto. Su propósito es reunir, archivar, preservar y aumentar la visibilidad en acceso abierto de los resultados de investigación.
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Envíos recientes
Las teorías de la desescolarización y su continuidad en la pedagogía líquida del siglo XXI
(UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2017) Igelmo Zaldívar, Jon; Laudo Castillo, Xavier
In this paper we take as a reference the reality of an important and growing amount of normative flexible pedagogical discourses and practices in the western world during the first two decades of the twenty first century. Understanding this novelty as an emergent pedagogical paradigm linked to the liquid metaphor (Bauman), we highlight the way in which new educative processes, specifically designed to change their shape and content depending on the circumstances, are arising. We aim to survey the origins of the currently liquid pedagogical paradigm and to display why this paradigm maintains a correlation of continuity with early theories, such as the deschooling theories developed in the 1960’s and 1970’s. The methodology selected to conduct this research is the post-social historiography (Joyce, Cabrera). This trend in historiography, using the concept of social imaginary (Taylor), allows us to study the emerging discursive realities that explain the changes within the ideas, beliefs and actions of the historical actors. The conclusion of this study underlines that liquid and deschooling pedagogical discourses respond to the emergence of a previous discursive event that is a condition of possibility for both.
Satisfacción de las personas jóvenes con las actividades de ocio entre pares
(Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 2017) Kleiber, Douglas A.
; Lazcano Quintana, Idurre
; Madariaga Ortuzar, Aurora; Muriel, Daniel
El artículo parte de la hipótesis de que aquellas personas jóvenes que tienen un mayor grado de responsabilidad en la organización de sus actividades de ocio presentan mayores niveles de satisfacción con la práctica, favoreciendo que estas sean actividades relevantes en sus vidas. Los objetivos de este trabajo son: (a) identificar las prácticas de ocio más significativas que tienen lugar en el grupo de pares y, (b) analizar si determinadas actividades de ocio entre pares inciden en la satisfacción e identificación de experiencias valiosas, y por último (c) comprobar si las personas jóvenes que participan en la organización de estas experiencias valiosas presentan una mayor satisfacción, disfrute e importancia en las actividades practicadas.
Relación entre las prácticas de ocio significativas de la juventud y el emprendimiento social: el caso Think Big Jóvenes
(Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 2017-11-13) Makua, Amaia; Cuenca Amigo, Macarena; San Salvador del Valle Doistua, Roberto
La crisis iniciada en 2008 dificulta el desarrollo personal y social de la juventud española y le aleja del ejercicio de una ciudadanía juvenil. Una de las respuestas institucionales para aliviar sus efectos es el fomento del emprendimiento social, como el Programa Think Big Jóvenes de la Fundación Telefónica. Por otra parte, el ocio significativo está presente en este grupo de edad y puede ser fuente de iniciativas comunitarias transformadoras. El objetivo general de este artículo es explorar el binomio ocio y emprendimiento social de los jóvenes españoles a través de un análisis teórico que se completa con el análisis empírico de la experiencia de 65 jóvenes integrantes de Think Big en el año 2014. Los resultados confirman que dicha relación subyace.
Los beneficios del ocio juvenil y su contribución al desarrollo humano
(Universidad de Alicante / Universitat d'Alacant, Instituto Interuniversitario de Desarrollo Social y Paz, 2017) Monteagudo Sánchez, María Jesús
; Ahedo, Ruth; Ponce de León Elizondo, Ana
Este artículo analiza los beneficios del ocio juvenil y su aportación al desarrollo personal y social con el objetivo de esclarecer si el tipo de actividad de ocio, el género, los espacios y el carácter espontáneo u organizado del ocio inciden en la percepción de beneficios emocionales, cognitivos, sociales, físicos y desarrollo de destrezas y habilidades técnicas. La muestra se compone de 1253 jóvenes españoles con edades entre los 16 y 18 años. Los resultados corroboran el influjo de estas variables tanto en la percepción de beneficios como en la naturaleza de los mismos. El ocio físico-deportivo no es solo la práctica más significativa, sino también la que les proporciona un abanico más amplio de retornos positivos. Los chicos obtienen puntuaciones más altas en todos los tipos de beneficios, excepto en los emocionales. Algunos espacios del ocio resultan más proclives para el logro de ciertos beneficios. Finalmente, el ocio organizado aporta mayores beneficios que el no organizado. La discusión sobre el rol de estas variables es clave para hacer del ocio un factor de desarrollo juvenil.
Leisure and human development: navigating socio-cultural landscapes
(Springer Nature Switzerland AG, 2025) Ronda González, Lorena; Azanza, Garazi; Mujika Alberdi, Alazne
This edited volume analyses emerging trends in the world of leisure and human development from the perspectives of subjective well-being and policy development. It brings together a diverse group of authors to delve deep into the transformative effects of leisure on human development and the future of sociocultural policy planning related to new directions in the field. Setting itself apart from existing literature, the volume offers a comprehensive view of the multifaceted nature of leisure and its significance in enhancing well-being and personal growth. It explores the emotional richness of leisure experiences, the impact on bridging generational gaps, and the cultural relevance of leisure within various sociocultural settings. This work uncovers the powerful role of leisure in shaping relationships, cultural institutions, and communities, revealing its profound influence on human lives. For those in the fields of practice, policy-making, or research, this book serves as a valuable resource for creating inclusive and meaningful leisure experiences. The volume is an indispensable addition to the literature on the subject, and is of interest to academics, practitioners, or laypersons interested in the dynamics of leisure.