Creando entornos de aprendizaje seguros y abiertos a través del sistema de calma y la mirada apreciativa

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dc.contributor.authorQuevedo Torrientes, Elena
dc.contributor.authorDíez Ruiz, Fernando
dc.contributor.authorIgoa Iraola, Elene
dc.date.accessioned2026-02-03T14:15:25Z
dc.date.available2026-02-03T14:15:25Z
dc.date.issued2024
dc.date.updated2026-02-03T14:15:25Z
dc.descriptionPonencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024es
dc.description.abstractLa investigación en el impacto del profesorado en el estudiantado no deja lugar a dudas, la creación de entornos de aprendizaje seguros y abiertos permite el desarrollo intelectual y psicológico del estudiantado (Paricio et al., 2019). La buena práctica que se presenta a continuación consiste en crear un entorno seguro de aprendizaje en una asignatura de primer semestre del grado de CAFyD, aplicando herramientas como el sistema de regulación emocional de calma para ampliar el cuidado y el espacio seguro y el feedback apreciativo. El profesorado desafía y respalda al alumnado, para que se sientan seguros y confiados y puedan elevar su desempeño creando un clima de aprendizaje óptimo. Se llevarán a cabo entrevistas con alumnado con el fin de obtener feedback sobre el trabajo realizado, y con los aprendizajes y ajustes realizados, se llevará a cabo una segunda experiencia en el segundo cuatrimestre, en el grado de psicología.es
dc.identifier.citationQuevedo Torrientes, E., Díez Ruiz, F., & Igoa Iraola, E. (2024). Creando entornos de aprendizaje seguros y abiertos a través del sistema de calma y la mirada apreciativa. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 101-104.
dc.identifier.isbn9788427149021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/4979
dc.language.isospa
dc.publisherGrupo de Comunicación Loyola
dc.rights© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2024
dc.titleCreando entornos de aprendizaje seguros y abiertos a través del sistema de calma y la mirada apreciativaes
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage104
oaire.citation.startPage101
oaire.citation.titleRetos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior
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