Ambientes interculturales y pluritecnológicos desarrollan el aprendizaje de las matemáticas en y para la diversidad
Cargando...
Fecha
2015
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Editorial Universidad de Granada
Resumen
Un hacer natural en el aprendizaje de las matemáticas que es objeto de su enseñanza, son los ambientes interculturales y pluritecnológicos. Ambientes que no puede limitarse a distribuir contenidos sino que le supone proponer un conjunto de actividades y de tareas que orienten las experiencias en las que participarán los estudiantes, teniendo como referencia la diversidad y la incorporación de tecnología. Así, los profesores, han de asumir como una de sus tareas, que delimitan y caracterizan su actuación, el seleccionar, organizar, y planificar las experiencias de aprendizaje necesarias para que un estudiantes aprenda en ambientes diversos
Palabras clave
Ambientes interculturales y pluritecnológicos
Aprendizaje
Enseñanza
Matemáticas
Diversidad
Tecnología
Aprendizaje
Enseñanza
Matemáticas
Diversidad
Tecnología
Descripción
Ponencia presentada en el VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015), celebrado en Granada entre el 4 y el 6 de febrero de 2015
Materias
Cita
Flores López, W. O., & Auzmendi, E. (2015). Ambientes interculturales y pluritecnológicos desarrollan el aprendizaje de las matemáticas en y para la diversidad. Formación virtual inclusiva y de calidad para el siglo XXI: [actas del VI Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2015)], 318-326.