Aprendizaje y Servicio en Psicología de la Educación: la educación como vía de inclusión y transformación social
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Fecha
2024
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Editor
Grupo de Comunicación Loyola
Resumen
La experiencia “Aprendizaje y servicio en Psicología de la educación: la educación como vía de inclusión y transformación social” quiere posibilitar al alumnado la participación en un contexto de vulnerabilidad social, en ámbito socioeducativo. Se ha colaborado con 3 realidades: personas con discapacidad física o psíquica, personas inmigrantes o refugiadas y personas sin recursos económicos suficientes para promover la educación de sus hijos/as. De ese modo, a partir de esa experiencia de trabajo, el alumnado reflexionaba sobre los contenidos fundamentales trabajados en la asignatura. Para ello, una vez finalizada la experiencia (segundo semestre del calendario lectivo) han tenido que elaborar una reflexión aplicando los contenidos de la asignatura a la realidad con la que han trabajado.
Palabras clave
Descripción
Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024
Materias
Cita
Santamaría, T., Merino, L., & Caro Rey, J. (2024). Aprendizaje y Servicio en Psicología de la Educación: la educación como vía de inclusión y transformación social. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 27-30.