Vivencias y regulación emocional: una aproximación fenomenológica a la gestión emocional de docentes universitarios en tiempos de COVID-19
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Fecha
2021
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Editor
Dykinson
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Díez Ruiz, F., Quevedo Torrientes, E., Aurrekoetxea Casaus, M., & Segú Odriozola, M. (2021). Vivencias y regulación emocional: una aproximación fenomenológica a la gestión emocional de docentes universitarios en tiempos de COVID-19. En Innovación e investigación educativa para la formación docente (pp. 355-368). Dykinson.