Fostering trust and humanity in the classroom through mindfulness

dc.contributor.authorDíez Ruiz, Fernando
dc.contributor.authorQuevedo Torrientes, Elena
dc.contributor.authorIgoa Iraola, Elene
dc.date.accessioned2026-05-26T07:33:55Z
dc.date.available2026-05-26T07:33:55Z
dc.date.issued2025
dc.date.updated2026-05-26T07:33:55Z
dc.descriptionPonencia presentada en el I Congreso Internacional sobre Docencia Innovadora, Sostenible e Inclusiva en la Era de la Inteligencia Artificial, celebrado online entre el 26 y el 27 de septiembre de 2024es
dc.identifier.citationDíez Ruiz, F., Quevedo Torrientes, E., & Igoa Iraola, E. (2025). Fostering trust and humanity in the classroom through mindfulness. Docencia del futuro: Inteligencia artificial como motor de innovación, inclusión y sostenibilidad educativa. Libro de actas del I Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la inteligencia artificial, 446-448.
dc.identifier.isbn9788411771078
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/6064
dc.language.isoeng
dc.publisherEgregius
dc.rights© de los textos: los autores
dc.rights© de la presente edición: Egregius editorial
dc.subject.otherMindfulness
dc.subject.otherEmotional regulation
dc.subject.otherSelf-awareness
dc.subject.otherClassroom engagement
dc.subject.otherCompassion
dc.titleFostering trust and humanity in the classroom through mindfulnessen
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage448
oaire.citation.startPage446
oaire.citation.titleDocencia del futuro: Inteligencia artificial como motor de innovación, inclusión y sostenibilidad educativa. Libro de actas del I Congreso Internacional sobre docencia innovadora, sostenible e inclusiva en la era de la inteligencia artificial
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
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