El pódcast como facilitador del aprendizaje de las competencias transversales en educación superior (ODS 4 Educación de calidad)
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Fecha
2024
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Editor
Grupo de Comunicación Loyola
Resumen
Incorporadas a la educación, las TIC permiten innovar y hacer al alumnado protagonista de su aprendizaje. Se presenta una experiencia en aula universitaria durante el curso 2022-23 con estudiantes de último curso de doble grado. En el marco de la asignatura liderazgo y desarrollo directivo se incorpora el pódcast como herramienta educativa. La experiencia ha enriquecido el desarrollo y aprendizaje de las competencias transversales (CT) de la UD como trabajo en equipo y liderazgo, emprendimiento,innovación y calidad, comunicación oral y escrita en entornos multiculturales y aprendizaje permanente, autónomo y crítico. Además, lo ha hecho con un valor añadido motivador para el alumnado y profesorado, al generar un cambio en la forma de hacer y sentir. Para obtener pódcast de calidad, alineados con la ética y la sostenibilidad y capaces de potenciar valores éticos, de justicia y de igualdad, el profesorado ha seleccionado, con la colaboración de la Cátedra de empresa familiar de la Universidad de Deusto, a las personas invitadas a los episodios. Con ellas se han elaborado 10episodios sobre el liderazgo en las organizaciones. El alumnado ha recibido formación conceptual y técnica y ha sido acompañado en el proceso. Los resultados demuestran un alto grado de satisfacción con la experiencia innovadora. Tanto alumnado como profesorado y organizaciones han disfrutado, aprendido e identificado áreas de mejora para próximas ediciones.
Palabras clave
Descripción
Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024
Materias
Cita
Leoz Aizpuru, A., & Pérez González, M. (2024). El pódcast como facilitador del aprendizaje de las competencias transversales en educación superior (ODS 4 Educación de calidad). Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 59-62.