Examinando por Autor "Madariaga Ortuzar, Aurora"
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Ítem Educação física escolar e desafios contemporâneos: lazer, juventude e consumo de bebidas(2020-06-23) Romera, Liana Abrão; Madariaga Ortuzar, Aurora; Lazcano Quintana, IdurreCom base nas reflexões desenvolvidas por pensadores da Educação Física contemporânea, o presente artigo apresenta à problematização temas atuais que de forma direta e indireta dialogam com a Educação Física escolar. Na perspectiva de fomentar o diálogo entre escola e sociedade, o destaque proposto refere-se às contribuições da Educação Física escolar no desenvolvimento de uma educação para o lazer, problematizando os consumos de álcool efetivados em situações de lazer e promovidos por uma parcela de jovens estudantes do ensino fundamental e médio. Ao reconhecer e refletir sobre o fenômeno, o objetivo é construir possibilidades de ações de prevenção e promoção de saúde desde a escola, com ênfase na Educação para o Lazer. É certo que não esperamos que a Educação Física seja a solucionadora de problemas sociais complexos e multifatoriais, no entanto acreditamos que nesse componente curricular há elementos contributivos e pedagógicos para o desenvolvimento de ações potencializadoras de reflexões e responsabilização pelas tomadas de decisões, dando ênfase à reflexão crítica acerca das próprias escolhas.Ítem Effects of the COVID-19 pandemic on leisure among the youth of Spain(MDPI, 2022-03-28) Lazcano Quintana, Idurre; Doistua Nebreda, Joseba; Madariaga Ortuzar, AuroraThe COVID-19 pandemic has significantly transformed the lives of millions, including young people, who are in a vital stage during which leisure has had a preponderant role in their lifestyles, characterized by the search for experiences outside the family environment and forms of leisure dependent on friendships as a source for well-being (physical, cognitive, social, and emotional). This article explores how leisure becomes a form of negotiation among social needs, normative demands, and a particular crisis. It analyzes the transformations of leisure of young Spanish university students during confinement and the new normality. The sample is made up of 1066 young undergraduate university students between 17 and 25 years old residing in Spain. The quantitative findings revealed that (1) young people now value their leisure more than before the pandemic; (2) young people have transformed their leisure time and feel that their leisure has not been the same and will not be the same again; (3) the pandemic has especially affected their routines, relationships with friends, and psychological well-being; (4) they perceive that society has treated young people unfairly in relation to their leisure. The findings show the need to develop leisure policies and programs that address the short and medium-term effects and transformations caused by COVID-19 on youth leisure.Ítem Opiniones y transformaciones de las prácticas de ocio de la juventud en España(Instituto Teológico "San Pedro de Alcántara" Diócesis de Coria-Cáceres, Universidad de Extremadura, Sindéresis, 2024) Lazcano Quintana, Idurre; Doistua Nebreda, Joseba; Madariaga Ortuzar, AuroraLa pandemia ha provocado importantes transformaciones en la vida de millones de personas, incluida la juventud, quienes se encuentran en una etapa vital en la que el ocio tiene un papel preponderante en sus estilos de vida, caracterizado por la búsqueda de experiencias fuera del entorno familiar y un ocio dependiente de las relaciones de amistad como fuente para su bienestar. Este artículo propone explorar cómo el ocio se convierte en objeto de una negociación entre las necesidades sociales, las exigencias normativas y una situación de crisis, investigando opiniones y las transformaciones del ocio de los jóvenes universitarios españoles. Los hallazgos cuantitativos revelaron que (1) las personas jóvenes valoran en mayor medida la importancia que el ocio tiene en sus vidas; (2) se han incrementado algunas prácticas de ocio en detrimento de otras y; (3) existen diferencias según el género tanto en las opiniones expresadas, como en las transformaciones de las prácticas.Ítem Personas jóvenes con discapacidad y el papel que juega la familia en su ocio(Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Sociales, 2021-01-31) Madariaga Ortuzar, Aurora; Romero Da Cruz, Sheila ; Romera, Liana Abrão; Lazcano Quintana, IdurreExisten multitud de investigaciones que analizan la realidad del ocio de las personas jóvenes, sin embargo, no son tan abundantes si el foco de atención se centra en el colectivo de jóvenes con discapacidad. El objetivo del presente artículo radica en conocer el ocio de las personas jóvenes con discapacidad y analizar el papel que juega la familia en el mismo. El tipo de investigación es descriptivo, aplicando una encuesta a 400 jóvenes de 15 a 29 años con discapacidad. Los resultados muestran que la juventud con discapacidad, al igual que el resto de la población joven, valora el ocio como elemento importante en sus vidas y que ellos mismos lo organizan, jugando la familia un papel secundario. La presencia explícita de la familia es menor que en otros periodos vitales, y lejos de ser promotora en la organización del ocio del colectivo joven, la familia va disminuyendo su presencia a medida que la persona con discapacidad crece y tiene más autonomía, y por tanto muestra mayor protagonismo en la toma de decisiones. Se concluye, que en las personas jóvenes el ocio es considerado como un espacio vital adecuado para forjar nuevas amistades, y como ámbito de desarrollo personalÍtem Proyecto de ocio intergeneracional en el marco del euskera y de la cultura vasca(Universidad de La Rioja, 2021) Álvarez Andrés, Patricia; Madariaga Ortuzar, AuroraÍtem The relationship between serious leisure and recreation specialization in sportspeople with and without physical disabilities(Elsevier Ltd, 2021-02-18) Iraurgi Castillo, Ioseba; Romero Da Cruz, Sheila ; Madariaga Ortuzar, Aurora; Araújo, DuarteThis study analyzes whether the relationship between serious leisure and recreation specialization differs for federated sportspeople with and without physical disabilities. Sportspeople with and without physical disabilities in the Basque Country (Spain) (n = 370) completed a questionnaire assessing the component dimensions of two constructs, “serious leisure” and “recreation specialization”. The Serious Leisure Inventory and Measure (SLIM) and the Recreation Specialization Index (RSI) were used in the analysis. Results showed an association between these concepts in competitive sports in both samples. However, the magnitudes of association between the total of both concepts were higher in the group with physical disabilities. Regarding perceptions about their sports practice, the group without physical disabilities showed higher levels of specialization but there were no substantial differences between their levels of serious leisure participation. In conclusion, seriousness and specialization were found to be key issues for sportspeople's practice of leisure, regardless of their physical conditionÍtem Self-managed leisure, satisfaction, and benefits perceived by disabled youth in northern Spain(Frontiers Media S.A., 2020-04-28) Doistua Nebreda, Joseba; Lazcano Quintana, Idurre; Madariaga Ortuzar, AuroraPositive leisure is widely accepted as contributing to the development of self-autonomy and well-being of young people during their transition to adulthood (Glendenning et al., 2003; Coleman, 2011). However, there has been little research on these issues among young people with disabilities. In this study, we analyzed the relationship between self-managed leisure, satisfaction with leisure, and emotional, cognitive, and behavioral benefits as perceived by young people with disabilities. The sample consisted of 400 young people (48.8% female) with disabilities (hearing, physical, intellectual, and visual), aged between 15 and 29 years, who live in the Basque region of northern Spain. Results revealed the following conclusions. First, gender and type of disability relate to the degree of self-management associated with leisure. Second, there was a significant association between the degree of satisfaction with leisure and level of self-management associated with leisure and this relationship varied by disability type but not gender. Third, leisure independently organized by young people (self-managed) was associated with higher perceived psychological benefits (emotional and cognitive) connected with their leisure engagement.Ítem Serious leisure and passion in University programs for seniors(MDPI, 2022-03-17) Doistua Nebreda, Joseba ; Lazcano Quintana, Idurre; Madariaga Ortuzar, AuroraPerseverance and persistence, effort, leisure career, permanent acquisitions, specific norms, and identification with the occupation are some of the hallmarks of the serious leisure perspective. The Dualistic Model of Passion (DMP) understands passion as a strong inclination towards an activity that a person loves, considers important, and in which they invest a great amount of time and energy. This article proposes to explore these two theoretical constructs that converge in their conceptual bases, in a group of older people who regularly participate in university training programs throughout life. The sample is made up of 157 persons over 60 years old enrolled in courses for the elderly at the University of Deusto (Bilbao, Spain). The quantitative findings revealed: (1) that there are no significant differences according to sociodemographic variables, (2) that learning throughout life in the case of older people can be converted into serious leisure, and (3) that the participants in training programs for seniors develop a harmonious passion for such activity.Ítem Los servicios de ocio de las asociaciones de discapacidad(Universidad de Deusto, 2008-11-06) Madariaga Ortuzar, Aurora; Setién Santamaría, María Luisa; Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación; Ocio y Potencial HumanoEn el siglo XX se han producido importantes procesos de cambio que afectan directamente a la inclusión social de las personas con discapacidad: desinstitucionalización de centros específicos, desarrollo del tejido asociativo, acceso al sistema escolar, legislación para amparar los derechos, avances en la inserción laboral, y constatación de la importancia que tiene la integración social. Las necesidades de este colectivo han sido respondidas a posteriori que las del resto de la población, con principios de intervención acordes a cada época y con diferentes estructuras en la prestación de servicios. La sociedad ha articulado el tercer sector como herramienta para responder a necesidades colectivas y suplir carencias en colectivos en riesgo de exclusión. Las asociaciones del ámbito de la discapacidad han reivindicado el acceso del colectivo a todas las esferas de la vida considerando unas áreas antes que otras. Y han sido la plataforma para reivindicar los derechos del colectivo y el instrumento que ha aunado esfuerzos, reivindicado la carencia de respuestas, y conveniado con la administración para prestar algunos servicios directos ajustados a las necesidades de cada tipo de discapacidad y de cada etapa del ciclo vital. El ocio es un ámbito cuya importancia y relevancia social ha crecido y se ha consolidado a finales del siglo pasado en toda la sociedad occidental. El ocio hoy constituye un fenómeno complejo de gran calado social y al que cada persona atribuye un importante significado para su vida. Las personas con discapacidad, aunque más tarde que el resto de población, también forman parte de ese entramado y han desarrollado los medios para tener un pleno acceso y disfrute del ocio. Fruto de este contexto y coyuntura son las asociaciones del ámbito de la discapacidad las que lideran la intervención en ocio para el colectivo y se responsabilizan y asumen con la ayuda de subvenciones públicas y privadas la prestación de servicios de ocio. El objetivo de esta Tesis es analizar la oferta de los servicios de ocio que prestan las asociaciones que trabajan en el ámbito de la discapacidad y elaborar una propuesta de mejora de acceso al ocio de las personas con discapacidad basada en el principio de inclusión. Esta tesis tiene tres partes, la primera de ellas es en la que se desarrolla el marco teórico y que responde a los tres ejes sobre los que se sostiene esta investigación: la discapacidad, el binomio ocio y discapacidad y los servicios de ocio de las asociaciones de discapacidad. La segunda parte es el estudio empírico que incluye el diseño de la investigación, y el análisis de resultados y discusión de los datos referidos a los servicios de ocio, los programas y actividades de ocio que desarrollan. La tercera y última parte se centra en las propuestas de mejora y conclusiones en torno a la aplicación de la inclusión en ocio. El marco teórico incluye los tres primeros capítulos de la investigación. El Capítulo I es una aproximación a la discapacidad, el II se centra en el fenómeno del ocio y el III profundiza en las asociaciones del ámbito de la discapacidad y los servicios de ocio que desarrollan. El estudio empírico que constituye la segunda parte de la investigación, comprende los siguientes tres capítulos de la tesis. El Capítulo IV se centra en el diseño de la investigación empírica y se divide en dos partes; la primera de ellas es la que se refiere al estudio de las entidades que trabajan en el ámbito de la discapacidad, en la segunda parte se explica la metodología del estudio de los servicios de ocio de las asociaciones del ámbito de la discapacidad. El Capítulo V analiza los resultados y discusión de datos de la realidad de los servicios de ocio; en primer lugar se centra en la visión desde las entidades, y en segundo lugar se analizan los servicios de ocio de las asociaciones. El Capitulo VI está centrado en los programas y actividades de los servicios de ocio de las asociaciones. La tercera y última parte de esta investigación se titula propuestas de mejora y conclusiones e incluye dos capítulos. El Capítulo VII tiene dos partes; en la primera de ellas se dibuja el recorrido hacia la plena inclusión en ocio, se toma como punto de partida el análisis realizado en los capítulos anteriores sobre los servicios de ocio, posteriormente se realiza un análisis DAFO y se plantean diferentes modelos de relación entre las asociaciones y la comunidad. En la segunda parte de este capítulo se presenta una propuesta de Plan de Inclusión en Ocio. Por último, el trabajo se cierra con las Conclusiones de la investigación.Ítem Values-based education and the promotion of social participation in children’s educational leisure organisations(Multidisciplinary Digital Publishing Institute (MDPI), 2024-04) Lazcano Quintana, Idurre; Madariaga Ortuzar, AuroraAs recent research has shown, the importance of integral development during childhood is a highly relevant issue linked to promoting values and participation styles in healthy and safe leisure environments, which serve as significant educational spaces for participants. Research shows that education in values is a foundation for citizens to commit to others and embrace diversity as a value and an enriching circumstance. In educational leisure spaces for children, personal and group identities are built around equity, justice, and inclusion, all of which generate greater social cohesion. The study universe of this work was made up of non-profit organisations working in the field of children’s educational leisure in the Basque Country, Catalonia, and Madrid. The methodology used was mixed and developed in three phases. The results presented here correspond to the first phase of the study (qualitative method) and focused on a content analysis, for which the categories of analysis related to education in values and the promotion of social participation were identified. Likewise, the results correspond to a specific territorial context, the historical territory of Bizkaia (northern Spain), specifically to ten non-profit organisations that develop their activity in the field of educational leisure time. The results have been organised around education in values, spaces and dynamics for social participation, and the vision of the sector’s future. The results highlight the entities’ role in methodological innovation, ethical commitment, the transmission of values, and the cultivation of participation from an early age through different activities. In conclusion, it emphasises the need for the children’s educational leisure sector to address the challenges of contemporary society