Narrativa transmedia, inclusión y cultura ciudadana: "La paz es mi cuento inclusivo": proyecto realizado para niños con discapacidad visual, auditiva y regulares
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Fecha
2022-06-30
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Editor
Global Knowledge Academics
Resumen
Este artículo describe el proceso de una investigación acción que tuvo como objetivo la realización de una narrativa transmedia titulada “La Paz es mi Cuento Inclusiva” (https://www.lapazmicuentoinclusiva.com/), a partir de la aplicación de una pauta metodológica dirigida a niños con discapacidad visual o auditiva. Para ello, se inicia con un marco teórico alrededor de las narrativas transmedia y su adaptación a un contexto inclusivo. Posteriormente, se presentan los alcances de la aplicación de la pauta metodológica en niños de tres instituciones en Cali, (Colombia); y finalmente, se presenta la Narrativa Transmedia Inclusiva a la luz tanto de su papel como validadora del trabajo realizado, como de su impacto alrededor de la inclusión social desde la diversidad funcional y de la cultura ciudadana.
This article describes the process of an action research whose objective was the productions of a transmedia storytelling called "La Paz es mi Cuento Inclusiva" (https://www.lapazmicuentoinclusiva.com/), based on the application of a methodological guideline. aimed at children with visual or hearing impairments. It begins with a theoretical framework around transmedia narratives and their adaptation to an inclusive context. Subsequently, the scope of the application of the methodological guideline in children of three institutions in Cali, (Colombia) is presented; and Finally, the Inclusive Transmedia Storytelling is presented as a validator of the work carried out, and its impact around social inclusion from functional diversity and civic culture.
This article describes the process of an action research whose objective was the productions of a transmedia storytelling called "La Paz es mi Cuento Inclusiva" (https://www.lapazmicuentoinclusiva.com/), based on the application of a methodological guideline. aimed at children with visual or hearing impairments. It begins with a theoretical framework around transmedia narratives and their adaptation to an inclusive context. Subsequently, the scope of the application of the methodological guideline in children of three institutions in Cali, (Colombia) is presented; and Finally, the Inclusive Transmedia Storytelling is presented as a validator of the work carried out, and its impact around social inclusion from functional diversity and civic culture.
Palabras clave
Narrativas transmedia
Inclusión social
Investigación acción
Comunicación y cambio social
Pedagogía activa
Transmedia Storytelling
Social inclusion
Action Research
Change
Communication and Social
Active Learning
Inclusión social
Investigación acción
Comunicación y cambio social
Pedagogía activa
Transmedia Storytelling
Social inclusion
Action Research
Change
Communication and Social
Active Learning
Descripción
Materias
Cita
Rivera, I. C., & Ortuzar, A. M. (2022). Narrativa transmedia, inclusión y cultura ciudadana: "La paz es mi cuento inclusivo": proyecto realizado para niños con discapacidad visual, auditiva y regulares. Visual Review: Revista Internacional de Cultura = International Visual Culture Review , 10(3). https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3600