Capítulos de libros

URI permanente para esta colección

https://hdl.handle.net/20.500.14454/1635

Examinar

Mostrando 1 - 7 de 7

Análisis de los beneficios de la co-creación de rúbrica durante los procesos de aprendizaje de estudiantes universitarios
(Dykinson, 2024) Balerdi Eizmendi, Eneko; Martínez Izaguirre, Miryam; Amezua Urrutia, Alaitz
Aplicación de una prueba piloto de co-creación de las rúbricas entre profesorado y alumnado en una asignatura de Educación Superior
(Dykinson, 2024) Amezua Urrutia, Alaitz; Balerdi Eizmendi, Eneko; Martínez Izaguirre, Miryam
Aprendizaje Basado en Proyectos en la formación inicial del profesorado de Educación Primaria: experiencia piloto a partir de una situación de aprendizaje
(Tirant lo Blanch, 2025) Amezua Urrutia, Alaitz; Uria Olaizola, Naroa; Zabala Domínguez, Olatz
Bienestar ocupacional del docente de música
(Dykinson, 2021) Amezua Urrutia, Alaitz; Panadero, Ernesto; Auzmendi, Elena; Sánchez Iglesias, Iván
Buenas prácticas de sensibilización sobre discapacidad en Educación Primaria: un estudio de caso
(Dykinson, 2025) Uria Olaizola, Naroa; Olano Iriarte, Carmen; Amezua Urrutia, Alaitz
La co-creación de rúbricas, una estrategia para la mejora de los aprendizajes del alumnado en la Educación Superior: una aproximación teórica
(Dykinson, 2024) Martínez Izaguirre, Miryam; Amezua Urrutia, Alaitz; Balerdi Eizmendi, Eneko
Validación y adaptación al euskera de la escala de percepción valorativa de los estudiantes sobre la calidad del aprendizaje en sus estudios
(Dykinson, 2025) Amezua Urrutia, Alaitz; Uria Olaizola, Naroa; Olano Iriarte, Carmen