Un ejemplo de innovación universitaria: las experiencias de ocio formativas de los programas de adultos de la Universidad de Deusto
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Fecha
2011
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Editor
Asociación Estatal de Programas Universitarios para Mayores (AEPUM)
Resumen
Esta comunicación pretende reflexionar sobre el papel y significado de las experiencias de ocio formativas de adultos como espacios generadores de procesos de innovación social, desarrollo personal y mejora comunitaria. Comienza desgranando el concepto y reto del envejecimiento activo en la sociedad actual para posteriormente centrarse en el aprendizaje permanente. Se pretende analizar el papel de los programas para adultos en la actualidad, con especial hincapié en los programas ofertados por Estudios de Ocio (Universidad de Deusto) dentro del 'Proyecto OcioBide. La Formación como Ocio'. Estos programas resultan de especial interés por el propio objetivo de aprendizaje, el ocio, su novedosa propuesta organizativa y su papel como dinamizador del progreso personal y comunitario de los participantes y en su toma de conciencia como agentes para la solidaridad, el cambio y la innovación social.
Palabras clave
Adultos
Ocio
Aprendizaje
Disfrute
Universidad
Ocio
Aprendizaje
Disfrute
Universidad
Descripción
Ponencia presentada en el IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores - CIUUMM 2011, celebrado en Alicante entre el 27 y el 30 de junio de 2011
Materias
Cita
Lázaro Fernández, Y., & Aguilar Gutiérrez, E. (2011). Un ejemplo de innovación universitaria: las experiencias de ocio formativas de los programas de adultos de la Universidad de Deusto. Aprendizaje a lo largo de la vida, envejecimiento activo y cooperación internacional en los programas universitarios para mayores: IV Congreso Iberoamericano de Universidades para Mayores, CIUUM 2011. Alicante, del 27 al 30 de junio de 2011, 1, 91-103.