Aprendiendo a ser teacherpreneur a través de un programa europeo para fomentar la educación emprendedora

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dc.contributor.authorArruti, Arantza
dc.contributor.authorPaños Castro, Jessica
dc.date.accessioned2025-06-19T08:01:58Z
dc.date.available2025-06-19T08:01:58Z
dc.date.issued2021
dc.date.updated2025-06-19T08:01:57Z
dc.description.abstractLa falta de programas en educación superior orientados a la formación inicial del futuro maestro/a de educación primaria, llevó a la Universidad de Deusto a participar en un programa europeo entre 2017 y 2020 junto a otras 5 instituciones internacionales. El objetivo es aumentar el número de instituciones de educación superior que desarrollen la educación emprendedora y mejoren la calidad de los programas de educación emprendedora en la formación inicial de los futuros maestros/as de primaria. Los casi 200 estudiantes participantes en el programa, además de compartir muchas horas debatiendo sobre la educación emprendedora, han desarrollado competencias clave como la creatividad, innovación, iniciativa, trabajo en equipo, comunicación, autoeficacia y perseverancia en contextos reales con el uso de metodologías activases
dc.description.abstractThe lack of higher education programmes aimed at initial training of future primary school teachers led the University of Deusto to participate in a European programme between 2017 and 2020 together with other 5 international institutions. The objective is to increase the number of higher education institutions that develop entrepreneurial education and improve the quality of entrepreneurial education programmes in the initial training of future primary school teachers. The almost 200 students participating in the programme, in addition to sharing many hours discussing entrepreneurial education, have developed key competences such as creativity, innovation, initiative, teamwork, communication, self-efficacy and perseverance in real contexts using active methodoliesen
dc.description.sponsorshipEsta experiencia está enmarcada en la acción KA 203 – Strategic Partnerships for Higher Education correspondiente a la Key Action 2 del programa ERASMUS +: Cooperation for innovation and the exchange of good practices, con número de referencia 2017-1-DE01-KA203-003582es
dc.identifier.citationArruti, A., & Paños Castro, J. (2021). Aprendiendo a ser teacherpreneur a través de un programa europeo para fomentar la educación emprendedora. En Transformación universitaria: retos y oportunidades (pp. 24-30). Ediciones Universidad de Salamanca.
dc.identifier.isbn9788413115306
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/3095
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Salamanca, Ediciones Universidad de Salamanca
dc.rights© Ediciones Universidad de Salamanca y los autores
dc.subject.otherEducación superior
dc.subject.otherProfesor de primaria
dc.subject.otherEmprendedor
dc.subject.otherEmprendimiento
dc.subject.otherFormación profesorado
dc.subject.otherHigher education
dc.subject.otherPrimary school teacher
dc.subject.otherEntrepreneurs
dc.subject.otherEntrepreneurship
dc.subject.otherTeacher training
dc.titleAprendiendo a ser teacherpreneur a través de un programa europeo para fomentar la educación emprendedoraes
dc.title.alternativeLearning to be teacherpreneur through a European programme that foster entrepreneurship educationen
dc.typebook part
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage30
oaire.citation.startPage24
oaire.citation.titleTransformación universitaria: retos y oportunidades
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
oaire.versionVoR
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