Taller de escritura de E/LE. Segunda parte: una propuesta de planificación y diseño, y gestión de aula para la enseñanza de la escritura de E/LE

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dc.contributor.authorÁlvarez Álvarez, Manuela
dc.contributor.authorBoillos Pereira, María del Mar
dc.date.accessioned2026-05-05T11:07:00Z
dc.date.available2026-05-05T11:07:00Z
dc.date.issued2012
dc.date.updated2026-05-05T11:07:00Z
dc.descriptionPonencia presentada en las IV Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre, celebradas en Nicosia entre el 7 y el 9 de junio de 2012es
dc.description.abstractEste taller tiene como finalidad mostrar a partir de la práctica activa la toma de decisiones a las que se enfrenta el profesor de lenguas cuando planifica, diseña y gestiona una programación de aula. En esta propuesta de diseño de la práctica de aula se parte de la consideración de un modelo de enseñanza centrado en la acción y en el estudiante que aprende. Son clave, además, los conceptos de competencia global y competencia parcial (variedad de objetivos). Se abre una ventana a una nueva forma de plantear el diseño y el desarrollo de programas de enseñanza que se sitúan en la línea de las ideas y planteamientos del Consejo de Europa en materia de enseñanza y aprendizaje de lenguas y de la que se hace eco en el Marco común europeo de referencia para las lenguas. En nuestro caso concreto, la programación de aula se centra en la atención a la composición escrita.es
dc.identifier.citationÁlvarez Álvarez, M., & Boillos Pereira, M. d. M. (2012). Taller de escritura de E/LE. Segunda parte: una propuesta de planificación y diseño, y gestión de aula para la enseñanza de la escritura de E/LE. Actas de las IV Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre, 72-80.
dc.identifier.isbn9789963700301
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/5867
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Chipre. Centro de Lenguas = Πανεπιστήμιο Κύπρου
dc.subject.otherDiseño curricular
dc.subject.otherProgramación de aula
dc.subject.otherCompetencia escritora
dc.titleTaller de escritura de E/LE. Segunda parte: una propuesta de planificación y diseño, y gestión de aula para la enseñanza de la escritura de E/LEes
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage80
oaire.citation.startPage72
oaire.citation.titleActas de las IV Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre
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