Taller de modelización matemática: monitorización de la posología
Cargando...
Fecha
2024
Autores
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Grupo de Comunicación Loyola
Resumen
Se presenta una práctica docente realizada en el grado de ingeniería biomédica, cuyo objetivo es facilitar la articulación y el aprendizaje de los contenidos del programa de Cálculo I. La actividad simula una situación real donde se plantea un problema médico relacionado con la monitorización de la posología de fármacos. Se inicia a mitad de curso, con un formato de taller académico, y se cursa en paralelo con las clases de teoría y problemas hasta el final de curso.El alumnado se divide en equipos y realiza una actividad de modelización matemática, que puede describirse como una concatenación de preguntas derivadas del problema estudiado y de las posibles respuestas, que conducirán a posibles resoluciones del problema inicial. Durante la actividad, el alumnado asume nuevas responsabilidades, como buscar información sobre modelos existentes, cuestionar los modelos construidos, plantear nuevas cuestiones, tomar decisiones, sintetizar los resultados obtenidos y presentarlos de forma escrita, entre otras.
Palabras clave
Descripción
Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024
Materias
Cita
Serrano, L. (2024). Taller de modelización matemática: monitorización de la posología. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 85-88.