Aprendizaje experiencial extracurricular universitario planificado e implementado conjuntamente por docentes y profesionales de dinamización cultural: valoración del caso de la Simulación del Parlamento Vasco por parte del profesorado participante

dc.contributor.author	Caro Rey, Jonatan
dc.contributor.author	Baigorrotegui Ruíz, Mikel
dc.contributor.author	Pereda Herrero, Visitación
dc.date.accessioned	2025-11-20T15:00:22Z
dc.date.available	2025-11-20T15:00:22Z
dc.date.issued	2021
dc.date.updated	2025-11-20T15:00:22Z
dc.identifier.citation	Caro Rey, J., Baigorrotegui Ruíz, M., & Pereda Herrero, V. (2021). Aprendizaje experiencial extracurricular universitario planificado e implementado conjuntamente por docentes y profesionales de dinamización cultural: valoración del caso de la Simulación del Parlamento Vasco por parte del profesorado participante. En Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital (pp. 2372-2393). Dykinson.
dc.identifier.isbn	9788413775944
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14454/4426
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Dykinson
dc.rights	© de los textos: los autores
dc.rights	© de la presente edición: Dykinson S.L.
dc.title	Aprendizaje experiencial extracurricular universitario planificado e implementado conjuntamente por docentes y profesionales de dinamización cultural: valoración del caso de la Simulación del Parlamento Vasco por parte del profesorado participante	es
dc.type	book part
dcterms.accessRights	open access
oaire.citation.endPage	2393
oaire.citation.startPage	2372
oaire.citation.title	Oportunidades y retos para la enseñanza de las artes, la educación mediática y la ética en la era postdigital
oaire.version	VoR

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