Reconocimiento de expresión facial emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la infancia

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dc.contributor.authorOliva Macías, Mireia
dc.contributor.authorParada Fernández, Pamela
dc.contributor.authorAmayra Caro, Imanol
dc.contributor.authorLázaro Pérez, Esther
dc.contributor.authorLópez Paz, Juan Francisco
dc.date.accessioned2026-03-05T13:40:17Z
dc.date.available2026-03-05T13:40:17Z
dc.date.issued2018-08-17
dc.date.updated2026-03-05T13:40:16Z
dc.description.abstractLos síntomas principales del trastorno de déficit de atención/hiperactividad (TDAH) son la inatención, la hiperactividad y la impulsividad. Además de los déficits cognitivos y conductuales presentes en el TDAH, se ha observado en diferentes estudios la presencia de dificultades en las habilidades sociales. El objetivo de este estudio fue analizar el rendimiento en el reconocimiento de expresión facial emocional en este colectivo. Para ello, se comparó un grupo clínico con TDAH con un grupo control. Se emplearon herramientas de reconocimiento de expresión facial emocional. No se encontraron diferencias estadísticamente significativas en las emociones estáticas no contextualizadas entre los dos grupos. Sin embargo, sí se encontraron diferencias en las emociones dinámicas no contextualizadas, en escenarios contextualizados y habilidades sociales secundarias. Además, un análisis más exhaustivo identificó un subgrupo de niños con TDAH con un rendimiento similar al presentado por el grupo control y superior al resto de niños del grupo TDAH. es
dc.description.abstractThe main symptoms of attention deficit/hyperactivity disorder (ADHD) are inattention, hyperactivity and impulsivity. In addition to cognitive and behavioral deficits present in ADHD, having difficulties in social skills has also been observed in different studies. The objective of this study was to analyze performance in recognizing emotional facial expression in this group. For this, a clinical group with ADHD was compared to a control group. Emotional facial expression recognition tools were applied. No statistically significant differences were found between groups in non-contextualized static emotions. However, differences were found in non-contextualized dynamic emotions, contextualized scenarios and secondary social skills. In addition, a more comprehensive analysis identified a subgroup of children with ADHD that performed better than the other ADHD group of children and similarly to the control group.en
dc.identifier.citationOliva Macías, M., Parada Fernández, P., Amayra Caro, I., Lázaro Pérez, E., & López Paz, J. F. (2018). Reconocimiento de expresión facial emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la infancia. Revista de psicopatología y psicología clínica, 23(2), 79-88. https://doi.org/10.5944/RPPC.VOL.23.NUM.2.2018.21160
dc.identifier.doi10.5944/RPPC.VOL.23.NUM.2.2018.21160
dc.identifier.issn1136-5420
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/5345
dc.language.isospa
dc.publisherAsociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología
dc.publisherUNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia
dc.rights© Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología
dc.subject.otherHabilidades sociales
dc.subject.otherRealidad virtual
dc.subject.otherReconocimiento de expresión facial emocional
dc.subject.otherTeoría de la mente
dc.subject.otherTrastorno de déficit de atención e hiperactividad
dc.subject.otherSocial skills
dc.subject.otherVirtual reality
dc.subject.otherRecognition of emotional facial expression
dc.subject.otherTheory of mind
dc.subject.otherAttention deficit disorder and hyperactivity
dc.titleReconocimiento de expresión facial emocional en el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la infanciaes
dc.title.alternativeRecognition of emotional facial expression in attention deficit/hyperactivity disorder in childhooden
dc.typejournal article
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage88
oaire.citation.issue2
oaire.citation.startPage79
oaire.citation.titleRevista de psicopatología y psicología clínica
oaire.citation.volume23
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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