Política económica en acción mediante aprendizaje servicio significativo en bachillerato

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dc.contributor.authorMaturana, F.
dc.contributor.authorFont, F.
dc.contributor.authorMenchaca Sierra, Iratxe
dc.date.accessioned2026-10-23T15:45:17Z
dc.date.available2026-10-23T15:45:17Z
dc.date.issued2023
dc.date.updated2026-10-23T15:45:17Z
dc.descriptionPonencia presentada en el VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación, celebrado en Madrid, entre el día 18 y el 20 de octubre de 2023es
dc.description.abstractEste artículo presenta dos propuestas integradas de aprendizaje-servicio significativo dirigidas al alumnado de economía de bachillerato donde el énfasis se sitúa en el desarrollo de competencias y contenidos curriculares. Estos son, efectivamente, puestos al servicio de la sociedad, pero sin requerir una intervención presencial en el entorno de actuación elegido. Estos dos proyectos se enmarcan en una iniciativa más amplia que abarca la totalidad del curso y que enlaza con los ODM (Objetivos de Desarrollo del Milenio). La valoración de estos proyectos, a través de grupos de discusión ha sido muy positiva para todas las partes interesadas con las limitaciones derivadas de su puesta en funcionamiento en el mundo real.es
dc.description.abstractThis paper presents two integrated service-based significantlearning proposals aimed at sixth form students of economics that emphasize the acquisition of curricular competences and contents. Although these projects do represent a service to society, they do not imply a direct or physical intervention in the selected environments. These two projects are part of a wider initiative that encompass the entire course on economics and are linked to MDGs (Millennium Development Goals). The assessment of these projects via focus groups has been very satisfactory for all the stakeholders involved however limited their practical real-life implementation may be.en
dc.identifier.citationMaturana, F., Font, F., & Menchaca Sierra, I. (2023). Política económica en acción mediante aprendizaje servicio significativo en bachillerato. En M. L. Sein-Echaluce Lacleta, Á. Fidalgo Blanco, & F. J. García Peñalvo, Innovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023.
dc.identifier.isbn9788418321924
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/6835
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de Zaragoza, Servicio de Publicaciones
dc.titlePolítica económica en acción mediante aprendizaje servicio significativo en bachilleratoes
dc.title.alternativeEconomic policy in action through meaningful service learning at high schoolen
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage275
oaire.citation.startPage272
oaire.citation.titleInnovación educativa en los tiempos de la inteligencia artificial: Actas del VII Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Cooperación. CINAIC 2023
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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