Interpretation biases in social scenarios and social anxiety: the role of safety behaviors

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dc.contributor.authorPrieto Fidalgo, Ángel
dc.contributor.authorMiers, Anne
dc.contributor.authorCalvete Zumalde, Esther
dc.date.accessioned2025-09-05T11:08:41Z
dc.date.available2025-09-05T11:08:41Z
dc.date.issued2022-06-14
dc.date.updated2025-09-05T11:08:41Z
dc.description.abstractInterpretation bias (IB) and safety behaviors (SB) are maintenance mechanisms of social anxiety (SA). However, few studies have examined the role of IB and SB together in explaining SA. The objective of this study was to determine whether SB explains the association between IB and SA. To evaluate these variables, the Adolescents’ Interpretation and Beliefs Questionnaire (AIBQ 2.0) and the Social Phobia Safety Behaviors Scale (SPSBS) needed to be adapted for Spanish adolescents and young people. 826 Spanish vocational training students (60% males, 14–28 years old) completed a measure of SA and the AIBQ 2.0 and SPSBS. Path analysis showed that IB in offline scenarios was associated with SA through SB. IB in offline situations, but not in online situations, was directly associated with SA. As expected, the AIBQ 2.0 showed a two-dimensional structure and good internal consistency. The SPSBS demonstrated a unidimensional structure and good internal consistency. In the absence of longitudinal studies, the data are compatible with the possible mediating role of SB in the association between IB and SA. Both instruments (AIBQ 2.0 and SPSBS) exhibited good psychometric properties for Spanish students.en
dc.description.abstractAun considerándose los sesgos de interpretación (IB) y las conductas de seguridad (SB) mecanismos mantenedores de la ansiedad social (SA), son escasos los estudios que examinan estas variables en conjunto. El objetivo del estudio fue evaluar si las SB explican la asociación entre IB y la SA. Para evaluar estas variables se requirió adaptar el Adolescents’ Interpretation and the Beliefs Questionnaire (AIBQ 2.0) y el Social Phobia Safety Behaviors Scale (SPSBS) en adolescentes y jóvenes españoles. 826 estudiantes españoles de formación profesional (60% hombres, 14-28 años) completaron una medida de SA y el AIBQ 2.0 y SPSBS. El path analysis mostró que las IB en escenarios offline se asociaron con SA a través de SB. Las IB en situaciones offline, pero no online, se asociaron directamente con SA. El AIBQ 2.0 mostró una estructura de dos dimensiones y consistencia interna aceptable. El SPSBS mostró una estructura unidimensional y buena consistencia interna. A falta de estudios longitudinales, los datos son compatibles con el posible rol mediador de las SB respecto a la relación entre IB y SA. Ambos instrumentos (AIBQ 2.0 y SPSBS) disponen de buenas propiedades psicométricas en estudiantes españoles.es
dc.description.sponsorshipResearch Training Grants Program for Pre-doctoral contracts from Basque Governement (Ref PRE-2019-1-0034)en
dc.identifier.citationPrieto Fidalgo, Á., Miers, A. C., & Calvete Zumalde, E. (2022). Interpretation biases in social scenarios and social anxiety: the role of safety behaviors. Psicothema, 34(4), 489-497. https://doi.org/10.7334/PSICOTHEMA2021.406
dc.identifier.doi10.7334/PSICOTHEMA2021.406
dc.identifier.eissn1886-144X
dc.identifier.issn0214-9915
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/3522
dc.language.isoeng
dc.publisherColegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias
dc.publisherUniversidad de Oviedo
dc.rights© Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias
dc.subject.otherSocial anxiety
dc.subject.otherInterpretation bias
dc.subject.otherSafety behaviors
dc.subject.otherPsychometric properties
dc.subject.otherAnsiedad social
dc.subject.otherSesgos de interpretación
dc.subject.otherConductas de seguridad
dc.subject.otherPropiedades psicométricas
dc.titleInterpretation biases in social scenarios and social anxiety: the role of safety behaviorsen
dc.title.alternativeSesgos de interpretación en escenarios sociales y ansiedad social: el papel de las conductas de seguridades
dc.typejournal article
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage497
oaire.citation.issue4
oaire.citation.startPage489
oaire.citation.titlePsicothema
oaire.citation.volume34
oaire.versionVoR
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