El ocio como ámbito de Educación Social

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorCuenca Cabeza, Manuel
dc.date.accessioned2026-09-08T10:11:39Z
dc.date.available2026-09-08T10:11:39Z
dc.date.issued2011
dc.date.updated2026-09-08T10:11:39Z
dc.description.abstractEn un momento en el que el ocio se nos presenta como un fenómeno de gran trascendencia para la sociedad, el artículo muestra, a quienes se interesan por la Educación Social, los nuevos planteamientos que se suscitan en torno al ocio como un ámbito de pensamiento, acción e intervención. Se formulan y tratan de responder dos cuestiones esenciales: ¿En qué medida se relaciona el ocio con la Educación Social? y ¿es el ocio un ámbito de actuación de la Educación Social? Tomando como referencia el conocimiento y la experiencia del autor en el campo de los Estudios de Ocio, el artículo da respuesta a estos interrogantes con distintos argumentos, partiendo de una clarificación de conceptos necesaria para abordar el tema en el futuro.es
dc.description.abstractEn un moment en què l‘oci se’ns presenta com un fenomen de gran transcendència per a la societat, l’article mostra, als qui s’interessen per l’Educació Social, els nous plantejaments que se susciten a l’entorn de l’oci com un àmbit de pensament, acció i intervenció. Es formulen i miren de respondre dues qüestions essencials: En quina mesura es relaciona l’oci amb l’Educació Social? I, és l’oci un àmbit d’actuació de l’Educació Social? Prenent com a referència el coneixement i l’experiència de l’autor en el camp dels Estudis d’Oci, l’article dóna resposta a aquests interrogants amb diferents arguments, partint d’una clarificació de conceptes necessària per abordar el tema en el futur.ca
dc.description.abstractAt a time when leisure is seen as highly important for society, the article explains to those interested in Social Education the latest approaches to leisure as a field for thought, action and intervention. Two basic questions are posed and addressed: To what extent is leisure related to Social Education? And, is leisure a field of activity for Social Education? Taking the writer’s knowledge and experience in Leisure Studies as a point of reference, the article responds to these questions with various arguments, starting by clarifying the concepts required to tackle the subject in the future.en
dc.identifier.citationCuenca Cabeza, M. (2011). El ocio como ámbito de Educación Social. Educación social: Revista de intervención socioeducativa, 47, 25-40.
dc.identifier.issn1135-8629
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/6575
dc.language.isospa
dc.publisherFacultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés
dc.subject.otherEducación del ocio
dc.subject.otherEducación social
dc.subject.otherExperiencia de ocio
dc.subject.otherOcio
dc.subject.otherTiempo libre
dc.subject.otherEducació de l’oci
dc.subject.otherEducació social
dc.subject.otherExperiència d’oci
dc.subject.otherOci
dc.subject.otherTemps lliure
dc.subject.otherLeisure education
dc.subject.otherSocial Education
dc.subject.otherLeisure experience
dc.subject.otherLeisure
dc.subject.otherFree time
dc.titleEl ocio como ámbito de Educación Sociales
dc.title.alternativeL’oci com a àmbit d’Educació Socialca
dc.title.alternativeLeisure as a field of Social Educationen
dc.typejournal article
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage40
oaire.citation.startPage25
oaire.citation.titleEducación social: Revista de intervención socioeducativa
oaire.citation.volume47
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
oaire.versionVoR
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
cuenca_ocio_2011.pdf
Tamaño:
540.97 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Colecciones
Artículos