Culture and organisational change in academic organisations: a reflective case
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Fecha
2017
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Editor
Gobierno Vasco = Eusko Jaurlaritza, Departamento de Economía, Trabajo y Empleo = Ekonomia, Lan eta Enplegu Saila
Resumen
There is strong interest around the role that academic organizations can play as catalysts of change within the territories where they are located, proactively shaping socioeconomic development. However, academic organizations need to innovate themselves to play this role effectively. This paper builds on arguments in the management literature that suggest organizational culture as a factor facilitating the open innovation capacity of business organizations. It explores a parallel argument with respect to academic organizations through an auto-reflective case study of the Basque Institute of Competitiveness (Orkestra). Orkestra was established in 2006 with a mission to develop a proactive role in the Basque Country’s socio-economic development. However fulfilling this has required organizational learning and cultural change, which may provide lessons for other institutions seeking to fulfil similar missions.
Existe un significativo interés en el papel que las organizaciones académicas pueden tener como catalizadoras del cambio en los territorios en los que se localizan, incidiendo proactivamente en el desarrollo socioeconómico de dichos territorios. Sin embargo, las propias organizaciones académicas necesitan innovar para desempeñar este nuevo rol. Este artículo se fundamenta en los argumentos que la literatura de gestión de las organizaciones sugiere sobre la cultura organizativa como factor que facilita la capacidad de innovación de las empresas. El artículo explora un argumento paralelo para las organizaciones académicas a través de la autorreflexión sobre un caso de estudio, como es Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, creado en 2006 con la misión de desempeñar un papel proactivo en el desarrollo socioeconómico del País Vasco. Pero desempeñar ese rol requiere un aprendizaje organizacional y un cambio cultural que pueden aportar ejemplos para otras organizaciones que tengan misiones similares.
Interes bizi bat dago erakunde akademikoek, ezarrita dauden lurraldeetan garapen sozioekonomikoan proaktiboki eraginez, aldaketaren katalizatzaile gisa duten egitekoan. Hala ere, erakunde akademikoek eginkizun berri hori aurrera eramateko berritzeko beharra dute. Artikulu honek erakundeen kudeaketari buruzko literaturak iradokitzen dituen argudio batzuetan du oinarria. Argudio horiek antolakuntza-kultura enpresen berrikuntza gaitasunak errazteko faktore gisa aurkezten dute. Artikuluak erakunde akademikoentzako arrazoi paralelo bat aztertzen du, kasu azterketa baten inguruko gogoeta baten bidez. Aztertutako kasua, zehazki, Orkestra-Lehiakortasunerako Euskal Institutuaren ingurukoa da. Erakunde hori 2006an sortu zen Euskadiren garapen sozioekonomikoan proaktiboa izateko xedea izan zezan. Baina hori burutzeak antolakuntzaren inguruko ikaste prozesu bat eta kultura aldaketa bat eskatzen du. Horrek, antzeko xedea bete behar duten erakundeentzako ikasgaiak ematen ditu.
Existe un significativo interés en el papel que las organizaciones académicas pueden tener como catalizadoras del cambio en los territorios en los que se localizan, incidiendo proactivamente en el desarrollo socioeconómico de dichos territorios. Sin embargo, las propias organizaciones académicas necesitan innovar para desempeñar este nuevo rol. Este artículo se fundamenta en los argumentos que la literatura de gestión de las organizaciones sugiere sobre la cultura organizativa como factor que facilita la capacidad de innovación de las empresas. El artículo explora un argumento paralelo para las organizaciones académicas a través de la autorreflexión sobre un caso de estudio, como es Orkestra-Instituto Vasco de Competitividad, creado en 2006 con la misión de desempeñar un papel proactivo en el desarrollo socioeconómico del País Vasco. Pero desempeñar ese rol requiere un aprendizaje organizacional y un cambio cultural que pueden aportar ejemplos para otras organizaciones que tengan misiones similares.
Interes bizi bat dago erakunde akademikoek, ezarrita dauden lurraldeetan garapen sozioekonomikoan proaktiboki eraginez, aldaketaren katalizatzaile gisa duten egitekoan. Hala ere, erakunde akademikoek eginkizun berri hori aurrera eramateko berritzeko beharra dute. Artikulu honek erakundeen kudeaketari buruzko literaturak iradokitzen dituen argudio batzuetan du oinarria. Argudio horiek antolakuntza-kultura enpresen berrikuntza gaitasunak errazteko faktore gisa aurkezten dute. Artikuluak erakunde akademikoentzako arrazoi paralelo bat aztertzen du, kasu azterketa baten inguruko gogoeta baten bidez. Aztertutako kasua, zehazki, Orkestra-Lehiakortasunerako Euskal Institutuaren ingurukoa da. Erakunde hori 2006an sortu zen Euskadiren garapen sozioekonomikoan proaktiboa izateko xedea izan zezan. Baina hori burutzeak antolakuntzaren inguruko ikaste prozesu bat eta kultura aldaketa bat eskatzen du. Horrek, antzeko xedea bete behar duten erakundeentzako ikasgaiak ematen ditu.
Palabras clave
Academia
Universidades
Cultura organizativa
Desarrollo económico regional
Innovación abierta
Academia
Universities
Organizational culture
Regional economic development
Open innovation
Universidades
Cultura organizativa
Desarrollo económico regional
Innovación abierta
Academia
Universities
Organizational culture
Regional economic development
Open innovation
Descripción
Materias
Cita
Alcalde Heras, H., Aranguren, M. J., & Wilson, J. R. (2017). Culture and organisational change in academic organisations: a reflective case. Ekonomiaz: Revista vasca de economía, 92, 300-321. https://doi.org/10.69810/EKZ.1280