Experiencias compartidas de aprendizaje

Miguel Valdés, María Olarizu

Experiencias compartidas de aprendizaje
Una vía para el cambio de identidad grupal en un contexto de ocio serio

dc.contributor.advisor	Cuenca Amigo, Jaime
dc.contributor.author	Miguel Valdés, María Olarizu
dc.contributor.other	Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
dc.contributor.other	Programa de Doctorado en Ocio, Cultura y Comunicación para el Desarrollo Humano por la Universidad de Deusto
dc.date.accessioned	2024-02-26T09:01:13Z
dc.date.available	2024-02-26T09:01:13Z
dc.date.issued	2021-02-15
dc.description.abstract	La presente tesis doctoral realiza una revisión conceptual de los procesos grupales de gestión del conocimiento, aprendizaje e intercambio de buenas prácticas en un contexto de ocio serio, que dan lugar a transformaciones comunitarias. Constituyéndose el diálogo y la conversación apreciativa, en palancas para el cambio social. Prebenfamilia, es el proyecto de desarrollo comunitario emplazado en el Territorio Histórico Foral de Álava, que constituye el estudio de caso de la investigación. En él, se ejemplifican los procesos de cambio y evolución colectiva, cuyo protagonismo recae en el sector de las entidades sin ánimo de lucro, en concreto, las asociaciones familiares (AMPAS). Siendo éstas, las agrupaciones donde las familias plantean necesidades y problemáticas que les acucian, relacionadas con los procesos de crianza y convivencia social de sus hijos e hijas. La metodología cualitativa utilizada, la Investigación Acción, ha permitido ilustrar los procesos de participación y dinamización que se han desarrollado, con el fin de realizar un diagnóstico de partida que permitiera construir soluciones conjuntas a la casuística detectada. Implica, además, un acercamiento en el que la participación comunitaria es la clave. Pudiendo así, comprender un entorno y proceso donde las transformaciones se realizan principalmente por participantes y agentes sociales, teniendo como marco referencial los modelos de Gobernanza pública. La investigación no sólo es una oportunidad para la innovación social, el aprendizaje colectivo, la mejora de la calidad de vida de las personas y de las comunidades donde interaccionan, sino que también contribuye a introducir en el debate y reflexión públicos, otras miradas y acercamientos institucionales, a la hora de elaborar políticas públicas y realizar cambios sociales, teniendo presente que la forma de estructurar nuestro ocio y tiempo personal, es también la manera en torno a la que se organiza nuestra vida y presencia en la comunidad de referencia.
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14454/1309
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad de Deusto
dc.subject	Sociología
dc.subject	Sociología de los asentamientos humanos
dc.title	Experiencias compartidas de aprendizaje
dc.title	Una vía para el cambio de identidad grupal en un contexto de ocio serio
dc.type	doctoral thesis