Orientación deportiva sin balizas físicas ni códigos QR: análisis de la app GPS Orienteering
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Fecha
2025-07-31
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Editor
Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones
Resumen
La orientación es un deporte en auge dentro de las actividades físicas en el medio natural y está incluida en el currículo de la asignatura de Educación Física (EF). Es una actividad excelente desde el punto de vista didáctico, ya que no necesita ser competitiva, resulta desafiante, cooperativa, inclusiva, accesible y ofrece posibilidades de éxito para todos los participantes. Aunque la orientación es el contenido más impartido dentro de estas actividades, el profesorado identifica barreras que dificultan su implementación o la mejora de su práctica. Este estudio analizó la aplicación GPS Orienteering, cuya característica principal es que no requiere la colocación de balizas físicas ni códigos QR. Un total de 85 estudiantes del grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, en la asignatura relacionada con las actividades físicas en el medio natural, experimentaron una progresión de aprendizaje en orientación, incluyendo el uso de esta aplicación, sobre la cual se exploraron sus percepciones y su uso. En conclusión, la aplicación es fácil de usar y práctica, organiza eficazmente una carrera y genera datos valiosos sin necesidad de utilizar balizas ni códigos QR.
Orienteering is a booming sport within the physical activities in the natural environment and is included in the curriculum of Physical Education (PE). It is an excellent activity from a didactic point of view because it does not need to be competitive, it is challenging, cooperative, inclusive, accessible, and there is a possibility of success for all participants. Although orienteering is the most taught content within these activities, teachers identify barriers that make it difficult to carry it out or improve its practice. This study analyzed the GPS Orienteering app, whose main feature is that there is no need to place physical flags or QR codes. A total of 85 students of the degree in Physical Activity and Sport Sciences, in the subject related to physical activities in the natural environment, experienced a learning progression of orienteering, including the use of this app, of which their perceptions and use were explored. In conclusion, the app is user-friendly and practical, efficiently organizing a race and generating valuable data without requiring flags or QR codes.
Orienteering is a booming sport within the physical activities in the natural environment and is included in the curriculum of Physical Education (PE). It is an excellent activity from a didactic point of view because it does not need to be competitive, it is challenging, cooperative, inclusive, accessible, and there is a possibility of success for all participants. Although orienteering is the most taught content within these activities, teachers identify barriers that make it difficult to carry it out or improve its practice. This study analyzed the GPS Orienteering app, whose main feature is that there is no need to place physical flags or QR codes. A total of 85 students of the degree in Physical Activity and Sport Sciences, in the subject related to physical activities in the natural environment, experienced a learning progression of orienteering, including the use of this app, of which their perceptions and use were explored. In conclusion, the app is user-friendly and practical, efficiently organizing a race and generating valuable data without requiring flags or QR codes.
Palabras clave
Educación fisica
Actividades físicas medio natural
Educación secundaria
Aplicación móvil
TIC
Physical education
Outdoor physical activities
Secondary education
Mobile application
ICT
Este trabajo ha sido financiado por la Universidad Francisco de Vitoria en la Convocatoria de Investigación en Innovación Educativa 2022 en el proyecto “Educación física escolar al servicio de la persona: hacia un enfoque pedagógico y formativo” (UFV2022-64)
Actividades físicas medio natural
Educación secundaria
Aplicación móvil
TIC
Physical education
Outdoor physical activities
Secondary education
Mobile application
ICT
Este trabajo ha sido financiado por la Universidad Francisco de Vitoria en la Convocatoria de Investigación en Innovación Educativa 2022 en el proyecto “Educación física escolar al servicio de la persona: hacia un enfoque pedagógico y formativo” (UFV2022-64)
Descripción
Materias
Cita
Fraile, J., Orgaz Rincón, D., Ruiz Bravo, P., Baena Extremera, A., Fuentesal García, J., & Zamorano Sande, D. (2025). Orientación deportiva sin balizas físicas ni códigos QR: análisis de la app GPS Orienteering. Sport TK: revista euroamericana de ciencias del deporte, 14, 70. https://doi.org/10.6018/SPORTK.540501