El papel de los esquemas disfuncionales tempranos y el afrontamiento en el desarrollo de síntomas de ansiedad y depresión
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Fecha
2010
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Editor
Fundación VECA para el Avance de la Psicología Clínica Conductual
Resumen
Este estudio prospectivo examinó la relación entre los esquemas disfuncionales tempranos, el afrontamiento y los síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes universitarios. Empleando el modelo de los recursos (Holahan y Moos, 1987) y la terapia centrada en los esquemas (Young y Klosko, 1994), se planteó que la presencia de esquemas disfuncionales tempranos (EDT) predecirían el aumento de síntomas de ansiedad y depresión a través de formas inadecuadas de afrontamiento del estrés. La muestra final se compuso de 374 estudiantes que completaron medidas de EDT, afrontamiento y síntomas. Los datos muestran que las estrategias de distanciamiento, tales como la evitación, la negación y el pensamiento ilusorio, actúan como mediadores parciales y/o totales de la relación entre los EDT y los síntomas. En cambio, las estrategias de afrontamiento de control primario y secundario no resultaron mediadores significativos. En definitiva, el mecanismo a través del cual los EDT desembocan en síntomas es el uso de estrategias de distanciamiento, sobre todo en el caso de los síntomas de ansiedad.
The present prospective study examined the relationship among cognitive style, coping, and anxiety and depression symptoms in a sample of undergraduate students. Based on the Resources Model (Holahan & Moos, 1987) and SchemaFocused Therapy (Young & Klosko, 1994), it was hypothesized that the presence of early maladaptive schemas (EMS) would predict an increase in symptoms of anxiety and depression through dysfunctional ways of coping with stress. The final sample consisted of 374 students, who completed measures on EMS, coping strategies, and anxiety and depression symptoms. The results indicate that disengagement coping strategies, such as avoidance, denial, and wishful thinking, are partial and/or total mediators of the relationship between EMS and symptoms. Instead, the coping strategies of primary and secondary control did not result significant mediators. Ultimately, the mechanism through which the EMS lead to symptoms is the use of disengagement strategies, especially in the case of anxiety symptoms.
The present prospective study examined the relationship among cognitive style, coping, and anxiety and depression symptoms in a sample of undergraduate students. Based on the Resources Model (Holahan & Moos, 1987) and SchemaFocused Therapy (Young & Klosko, 1994), it was hypothesized that the presence of early maladaptive schemas (EMS) would predict an increase in symptoms of anxiety and depression through dysfunctional ways of coping with stress. The final sample consisted of 374 students, who completed measures on EMS, coping strategies, and anxiety and depression symptoms. The results indicate that disengagement coping strategies, such as avoidance, denial, and wishful thinking, are partial and/or total mediators of the relationship between EMS and symptoms. Instead, the coping strategies of primary and secondary control did not result significant mediators. Ultimately, the mechanism through which the EMS lead to symptoms is the use of disengagement strategies, especially in the case of anxiety symptoms.
Palabras clave
Esquemas cognitivos
Afrontamiento
Depresión
Ansiedad
Cognitive schemas
Coping
Depression
Anxiety
Afrontamiento
Depresión
Ansiedad
Cognitive schemas
Coping
Depression
Anxiety
Descripción
Materias
Cita
Cámara Serrano, M., & Calvete Zumalde, E. (2010). El papel de los esquemas disfuncionales tempranos y el afrontamiento en el desarrollo de síntomas de ansiedad y depresión. Psicología conductual = behavioral psychology: revista internacional de psicología clínica y de la salud, 18(3), 491-509.