Gobernanza universitaria y participación estudiantil en las universidades estatales chilenas: una revisión crítica desde el marco institucional

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dc.contributor.advisorCruz Ayuso, Cristina de la
dc.contributor.authorCorvalán Rivera, Christian
dc.date.accessioned2026-07-09T07:01:53Z
dc.date.available2026-07-09T07:01:53Z
dc.date.issued2026-01-19
dc.description.abstractEsta investigación analiza la participación estudiantil en la gobernanza universitaria de las universidades estatales chilenas, en el marco de la implementación de la Ley N.º 21.094 y la reconfiguración normativa que esta implica. A través de un enfoque metodológico mixto, con predominancia cualitativa e interpretación crítica, el estudio articula análisis documental, aplicación de encuestas y revisión téorica para indagar en las condiciones estructurales, culturales y simbólicas que inciden en la eficacia de los mecanismos de participación en órganos colegiados. Los resultados evidencian que, si bien existen avances formales en materia de participación, persisten tensiones institucionales que limitan su traducción en prácticas efectivas, deliberativas y sostenibles. Se identifican barreras normativas, asimetrías de poder, ausencia de formación y debilidad en la retroalimentación institucional. La participación estudiantil emerge, en este contexto, como un derecho político y una competencia formativa estratégica para la democratización universitaria. Asimismo, el estudio propone una agenda de investigación y política institucional orientada al fortalecimiento de ecosistemas participativos, con énfasis en el reconocimiento simbólico, la inclusión epistémica y la construcción de una cultura de corresponsabilidad.es
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/6392
dc.language.isospa
dc.subjectSociología
dc.subjectSociología del trabajo
dc.subjectSociología educativa
dc.titleGobernanza universitaria y participación estudiantil en las universidades estatales chilenas: una revisión crítica desde el marco institucionales
dc.typedoctoral thesis
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