Variables asociadas al rendimiento exitoso de los equipos de trabajo del curso Gestión de Equipos: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes

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dc.contributor.authorHebles Ortiz, Melany
dc.contributor.authorYániz Álvarez de Eulate, Concepción
dc.date.accessioned2025-09-09T11:13:20Z
dc.date.available2025-09-09T11:13:20Z
dc.date.issued2020-02-01
dc.date.updated2025-09-09T11:13:20Z
dc.description.abstractEn esta investigación caracterizamos las variables asociadas con la efectividad de los equipos de trabajo de una muestra de estudiantes universitarios chilenos. Como estrategia metodológica se utilizó un estudio cualitativo basado en el análisis de las variables asociadas al modelo de rendimiento “entrada-proceso-salida”, en contextos del desarrollo de nuevos productos, para el cual se entrevistaron a equipos de estudiantes. Los resultados del análisis indican que aspectos tales como la composición del equipo, el liderazgo especialmente compartido, la claridad de objetivos, entre otros, afectan la eficacia y la eficiencia del trabajo en equipo como también los aprendizajes obtenidos tanto a nivel individual como en equipo.es
dc.description.abstractNesta pesquisa caracterizamos as variáveis associadas com a efetividade das equipes de trabalho de um grupo de estudantes universitários chilenos. Como estratégia metodológica utilizou-se um estudo qualitativo baseado na análise das variáveis associadas ao modelo de rendimento “entrada-processo-saída” em contextos do desenvolvimento de novos produtos, para o qual se entrevistaram a equipes de estudantes. Os resultados da análise indicam que aspectos tais como a composição da equipe, a liderança especialmente compartilhada, a claridade de objetivos, entre outros, afeta a eficácia e a eficiência do trabalho em equipe como também as aprendizagens obtidas tanto a nível individual como em equipe.pt
dc.description.abstractIn this research we characterize the variables associated with the effectiveness of the work teams of a sample of Chilean university students. As a methodological strategy, we used a qualitative study based on the analysis of the variables associated with the "input-process-output" performance model in contexts of the development of new products, for which we interviewed teams of students. The results of the analysis indicate that aspects such as team composition, especially shared leadership, clarity of objectives, among others, affect the effectiveness and efficiency of teamwork as well as the learning obtained both individually and in teams.en
dc.identifier.citationHebles, M., & Yániz-Álvarez-de-Eulate, C. (2020). Variables asociadas al rendimiento exitoso de los equipos de trabajo del curso Gestión de Equipos: un estudio desde la perspectiva de los estudiantes. Revista Iberoamericana de Educacion Superior, 11(30), 22-40. https://doi.org/10.22201/IISUE.20072872E.2020.30.586
dc.identifier.doi10.22201/IISUE.20072872E.2020.30.586
dc.identifier.eissn2007-2872
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/3567
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Nacional Autonoma de Mexico
dc.subject.otherTrabajo en equipo
dc.subject.otherEducación superior
dc.subject.otherGestión de equipos
dc.subject.otherCompetencias
dc.subject.otherEfectividad
dc.subject.otherProcesos
dc.subject.otherChile
dc.subject.otherTrabalho em equipe
dc.subject.otherEducação superior
dc.subject.otherGestão de equipes
dc.subject.otherCompetências
dc.subject.otherEfetividade
dc.subject.otherProcessos
dc.subject.otherTeamwork
dc.subject.otherHigher education
dc.subject.otherTeam management
dc.subject.otherCompetencies
dc.subject.otherEffectiveness
dc.subject.otherProcesses
dc.titleVariables asociadas al rendimiento exitoso de los equipos de trabajo del curso Gestión de Equipos: un estudio desde la perspectiva de los estudiantesen
dc.title.alternativeVariáveis associadas ao rendimento exitoso das equipes de trabalho do curso gestão de equipes: um estudo sobre a perspectiva dos estudantespt
dc.title.alternativeVariables associated with the successful performance of work teams for the team management class: a study from the perspective of the studentses
dc.typejournal article
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage40
oaire.citation.issue30
oaire.citation.startPage22
oaire.citation.titleRevista Iberoamericana de Educacion Superior
oaire.citation.volume11
oaire.licenseConditionhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
oaire.versionVoR
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