Shaping tomorrow's learning: inmersión en inteligencia artificial para futuros docentes

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dc.contributor.authorFlores, Lirio
dc.contributor.authorMartínez de la Hidalga, Zoe
dc.contributor.authorTuparevska, Elena
dc.date.accessioned2026-01-30T08:05:35Z
dc.date.available2026-01-30T08:05:35Z
dc.date.issued2024
dc.date.updated2026-01-30T08:05:35Z
dc.descriptionPonencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024es
dc.description.abstractDentro del ámbito académico universitario, uno de los cometidos cruciales del profesorado es capacitar a las futuras generaciones para enfrentar de manera efectiva los desafíos y oportunidades que emergen del entorno digital, en sus prácticas pedagógicas y en su desarrollo personal. En este sentido, se intensifica la necesidad de fortalecer las habilidades de los futuros docentes en la integración eficiente y responsable de la tecnología en el aula. En este marco, se ha desarrollado la siguiente buena práctica docente, que tenía un doble objetivo: primero, conceptualizar y estructurar un programa de formación especializado en Inteligencia Artificial (IA); y segundo, poner en práctica dicho programa con el alumnado del 3er y 4to curso del Grado en Educación Primaria (Mención Lengua Extranjera) en el campus de Bilbao de la Universidad de Deusto. Tanto el diseño como la implementación del programa se han llevado a cabo de forma meticulosa y coherente,garantizando la alineación de cada componente del curso con los objetivos pedagógicos establecidos. De esta manera, se ha logrado ofrecer una experiencia educativa completa y enriquecedora para el alumnado.Este enfoque en la formación sobre IA ha conseguido realzar la educación en tecnología, en un intento de ajustarla a las demandas y necesidades actuales y futuras, permitiendo así la formación de docentes más preparados y conscientes en el uso delas nuevas tecnologías en la educación.es
dc.identifier.citationFlores, L., Martínez de la Hidalga, Z., & Tuparevska, E. (2024). Shaping tomorrow’s learning: inmersión en inteligencia artificial para futuros docentes. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 19-22.
dc.identifier.isbn9788427149021
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/4929
dc.language.isospa
dc.publisherGrupo de Comunicación Loyola
dc.rights© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2024
dc.titleShaping tomorrow's learning: inmersión en inteligencia artificial para futuros docenteses
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage22
oaire.citation.startPage19
oaire.citation.titleRetos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior
oaire.versionVoR
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