Diseño de la asignatura Fisiología del ejercicio II en la modalidad de presencialidad virtual

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dc.contributor.authorArbillaga Etxarri, Ane
dc.date.accessioned2026-01-21T15:18:09Z
dc.date.available2026-01-21T15:18:09Z
dc.date.issued2020
dc.date.updated2026-01-21T15:18:09Z
dc.descriptionPonencia presentada en la IX Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 27 de noviembre de 2019es
dc.identifier.citationArbillaga Etxarri, A. (2020). Diseño de la asignatura Fisiología del ejercicio II en la modalidad de presencialidad virtual. Atendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI: Experiencias y prácticas universitarias con las que dar respuesta a las demandas, intereses y motivaciones de nuestro alumnado, sus especificidades y expectativas, a la vez que se potencia el logro de los objetivos de aprendizaje, 71-78.
dc.identifier.isbn9788427144699
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/4791
dc.language.isospa
dc.publisherGrupo de Comunicación Loyola
dc.rights© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2020
dc.titleDiseño de la asignatura Fisiología del ejercicio II en la modalidad de presencialidad virtuales
dc.typeconference paper
dcterms.accessRightsopen access
oaire.citation.endPage78
oaire.citation.startPage71
oaire.citation.titleAtendiendo al nuevo perfil de estudiante universitario del siglo XXI: Experiencias y prácticas universitarias con las que dar respuesta a las demandas, intereses y motivaciones de nuestro alumnado, sus especificidades y expectativas, a la vez que se potencia el logro de los objetivos de aprendizaje
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