Vivencias de frustración, entusiasmo y apoyo en la regulación emocional del profesorado universitario

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dc.contributor.authorDíez Ruiz, Fernando
dc.contributor.authorQuevedo Torrientes, Elena
dc.contributor.authorAurrekoetxea Casaus, Maite
dc.contributor.authorSegú Odriozola, Mabel
dc.date.accessioned2026-03-09T10:41:24Z
dc.date.available2026-03-09T10:41:24Z
dc.date.issued2022
dc.date.updated2026-03-09T10:41:24Z
dc.identifier.citationDíez Ruiz, F., Quevedo Torrientes, E., Aurrekoetxea Casaus, M., & Segú Odriozola, M. (2022). Vivencias de frustración, entusiasmo y apoyo en la regulación emocional del profesorado universitario. En Avances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras áreas. Volumen I (p. 143). Dykinson.
dc.identifier.isbn9788411226691
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14454/5368
dc.language.isospa
dc.publisherDykinson
dc.titleVivencias de frustración, entusiasmo y apoyo en la regulación emocional del profesorado universitarioes
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dcterms.accessRightsmetadata only access
oaire.citation.startPage143
oaire.citation.titleAvances en Ciencias de la Educación y Aplicaciones en otras áreas. Volumen I
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