Espacios, experiencia de ocio y participación de la juventud: contribución a los modelos de gestión e intervención a partir del análisis de buenas prácticas
| dc.contributor.author | Doistua Nebreda, Joseba | |
| dc.contributor.author | Pose, Héctor | |
| dc.contributor.author | Ahedo, Ruth | |
| dc.date.accessioned | 2026-01-24T09:48:43Z | |
| dc.date.available | 2026-01-24T09:48:43Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.date.updated | 2026-01-24T09:48:43Z | |
| dc.description.abstract | Se entiende la juventud como un proceso de experimentación en el cual se generan las bases sobre las cuales se sustentará, en buena medida, la vida adulta. En este sentido, el ocio se presenta como un escenario idóneo para la experimentación, principalmente por la libertad en la elección del mismo. En este texto se realiza un análisis de experiencias y proyectos que pueden ser consideradas como buenas prácticas en el contexto comunitario, tanto desde el punto de vista de las actividades y prácticas de ocio que se realizan, como desde el punto de vista de los diferentes modelos de gestión e intervención. En el análisis se investigan principalmente los diferentes modelos de participación de la juventud en el diseño y gobernanza del ocio y cómo este aspecto contribuye al desarrollo personal y social del propio joven. Además, también se analiza cómo este aspecto puede favorecer el desarrollo de una serie de actitudes y competencias para la participación social, política y cultural en su barrio, municipio o comarca. En general, se puede concluir que a una mayor implicación del joven en el diseño y gestión de la oferta comunitaria de ocio, mejor es la experiencia de dicha actividad y el grado de compromiso y participación en el programa o servicio | es |
| dc.description.abstract | Youth is understood as an experimentation process during which the main bases that will underpin adult life are created. Accordingly, leisure can be regarded an ideal scenario for experimentation, mostly due to the freedom of choice it involves. This text contains an analysis of experiences and projects that may be considered good practices in the community context, from the perspective of the leisure activities and practices carried out as well as from the point of view of the various management and intervention models. The analysis mainly centers on the different participation models of young people themselves in leisure design and governance and how this aspect contributes to their personal and social development. Furthermore, it analyses how this can foster development of a series of attitudes and competences for social, political and cultural participation in their neighborhoods, cities or districts. In general terms, the conclusion is that the more young people are involved in the design and management of community leisure activities, the better their experience of such activities, degree of engagement and participation in the program or service are. | en |
| dc.description.sponsorship | El texto que presentamos se vincula al subproyecto “De los tiempos educativos a los tiempos socia-les: Participación de los jóvenes en la creación y gobernanza de sus espacios de ocio como factor de desar-rollo personal” (EDU2012-39080-C07-03) incluido dentro del Proyecto de Investigación “De los tiempos educativos a los tiempos sociales: La construcción cotidiana de la condición juvenil en una sociedad de redes. Problemáticas específicas y alternativas pedagógico-sociales” (proyecto coordinado EDU2012-39080-C07-00), cofinanciado en el marco del Plan Nacional I+D+i con cargo a una ayuda del Ministerio de Economía y Competitividad, y por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER, 2007-2013) | es |
| dc.identifier.citation | Doistua Nebreda, J., Pose, H., & Ahedo, R. (2016). Espacios, experiencia de ocio y participación de la juventud: contribución a los modelos de gestión e intervención a partir del análisis de buenas prácticas. Contextos educativos: Revista de educación, 19, 133-145. https://doi.org/10.18172/CON.2776 | |
| dc.identifier.doi | 10.18172/CON.2776 | |
| dc.identifier.issn | 1575-023X | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14454/4851 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de La Rioja | |
| dc.subject.other | Buenas prácticas | |
| dc.subject.other | Juventud | |
| dc.subject.other | Participación juvenil | |
| dc.subject.other | Ocio | |
| dc.subject.other | Espacio | |
| dc.subject.other | Modelo de gestión | |
| dc.subject.other | Good practice | |
| dc.subject.other | Youth | |
| dc.subject.other | Youth participation | |
| dc.subject.other | Leisure | |
| dc.subject.other | Management model | |
| dc.title | Espacios, experiencia de ocio y participación de la juventud: contribución a los modelos de gestión e intervención a partir del análisis de buenas prácticas | es |
| dc.title.alternative | Spaces, leisure experience and youth participation: a contribution to the management and intervention model based on the analysis of the best practices | en |
| dc.type | journal article | |
| dcterms.accessRights | open access | |
| oaire.citation.endPage | 145 | |
| oaire.citation.startPage | 133 | |
| oaire.citation.title | Contextos educativos: Revista de educación | |
| oaire.citation.volume | 19 | |
| oaire.licenseCondition | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| oaire.version | VoR |
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