Cuenca Cabeza, ManuelLázaro Fernández, YolandaCuenca Amigo, JaimeAmigo Fernández de Arroyabe, María Luisa2026-05-042026-05-042012Manuel Cuenca Cabeza, Yolanda Lázaro Fernández, Jaime Cuenca Amigo, & María Luisa Amigo Fernández de Arroyabe. (2012). Ocio experiencial en la universidad: el programa multigeneracional Cultura y solidaridad. Memorialidades, 9(17), 475-510.https://hdl.handle.net/20.500.14454/5857El objetivo de este trabajo es mostrar los fundamentos teóricos que inspiran un programa orientado al disfrute y desarrollo personal. Se lleva a cabo a través del análisis de una oferta que se realiza en el Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto: el programa Cultura y solidaridad. Se revisa la bibliografía pertinente, así como el contexto que posibilita este proyecto en el marco del Instituto, orientado por la comprensión del ocio humanista, entendido como experiencia personal y fenómeno social. Este marco clarifica la filosofía clave del programa y ayuda a comprender los rasgos que lo diferencian de otros desde el fundamento del ocio experiencial. Se concreta su desarrollo con una trayectoria de más de diez años, que se complementa con algunos datos y el testimonio de algunos participantes. Las conclusiones del estudio apuntan a la proyección de los principios teóricos que han inspirado esta experiencia, que pudiera ser considerada modelo para a otras ofertas formativas, orientadas al desarrollo personal y el disfrute.O objetivo deste trabalho é mostrar os fundamentos teóricos que inspiram um programa orientado ao prazer e desenvolvimento pessoal. Realiza-se através da análise de uma proposta oferecida no Instituto de Estudos de Lazer na Universidade de Deusto: Programa Cultura e Solidariedade. Revisase a bibliografia pertinente, bem como o contexto que possibilita esse projeto, orientado pela compreensão humanista do lazer, entendido como experiencia pessoal e fenômeno social. Este quadro esclarece a fi losofi a chave do programa e ajuda a entender as características que o diferenciam dos outros desde a fundação do entretenimento experiencial. Concretiza-se seu desenvolvimento com uma história de mais de dez anos, completados pelo testemunho de alguns participantes. Os resultados do estudo apontam para a projeção dos princípios teóricos que inspiraram essa experiência, assim como o projeto realizado, percebendose que este poderia ser modelo para outras ofertas educativas visando o desenvolvimento pessoal e diversão.This paper aims to show the theoretical foundations underlying a program oriented towards the personal development and enjoyment. It takes place through the analysis of the Institute of Leisure Studies´ offer at the University of Deusto in the Culture and Solidarity program. A revision of the relevant literature is provided, along with the Institute´s humanistic leisure perspective enabling the project through its understanging of leisure as personal experience and social phenomenom. This framework clarifi es the key philosophy of the program and helps to understand the features that differentiate it from others since the foundation of experiential leisure. The program´s trajectory of more than ten years is described and complemented with the testimony of some participants. The findings of the study point to theprojection of the theoretical principles that have inspired the experience and position the program as a possible model for other educational projects aimed to the personal development and enjoyment.spaOcioEducación del ocioAdultosDesarrollo personalExperienciaLazerEducação de adultosDesenvolvimento pessoalExperiênciaRecreationLeisure educationAdultPersonal developmentExperiencejournal article2026-05-041808-8090