Villardón Gallego, LourdesPérez Ortega, AneFernández-Villarán Ara, Asunción2026-02-022026-02-022024Villardón Gallego, L., Pérez Ortega, A., & Fernández Villardón, A. (2024). La letra (y demás) con música entra. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 51-54.9788427149021https://hdl.handle.net/20.500.14454/4945Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024La Buena Práctica que se describe a continuación consiste en una actividad realizada a lo largo de la asignatura que tiene como objetivo aprender sobre las distintas etapas del Desarrollo Humano identificando canciones y analizando su letra. Es una actividad grupal colaborativa que consiste en buscar y seleccionar una canción por cada etapa del desarrollo y analizar su letra relacionándola con el contenido teórico. Al finalizar cada tema, algunos grupos ponen la canción al resto de la clase y explican su análisis, de forma que a lo largo de la asignatura todos los grupos presentan y explican una canción.El trabajo final consiste en la recopilación de todas las canciones y su análisis, junto con una introducción y unas conclusiones. El alumnado valoró la experiencia positivamente, recalcando su utilidad para comprender y aprender el contenido de la asignatura a través de una herramienta de su interés y contexto. En conclusión, trabajar el Desarrollo Humano a través del análisis de canciones de su entorno cultural es útil para la adquisición de conocimientos y la colaboración.spa© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2024conference paper2026-02-02