Arrondo Díez, ElviraLambarri Villa, María2026-02-022026-02-022024Arrondo Díez, E., & Lambarri Villa, M. (2024). Aproximación al impacto social y a la empleabilidad a través del world café. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 35-38.9788427149021https://hdl.handle.net/20.500.14454/4948Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024La práctica supone el desarrollo de un taller sobre el impacto social y la empleabilidad, aplicando la dinámica grupal world café. Se dirige a los alumnos de Postgrado del campus de Bilbao, cuya incorporación al mercado laboral está muy próxima. Participan 45 estudiantes. El objetivo principal es aumentar el conocimiento sobre el impacto social y la concienciación sobre su importancia en el ámbito organizacional y personal, así como la vinculación con la empleabilidad. Además, se pretende promover el networking entre los participantes. El taller que se imparte por primera vez al alumnado UD tiene una duración de tres horas y media. Se inicia con una presentación magistral en la que se exponen los contenidos básicos más relevantes sobre el impacto social, desde una perspectiva general y también universitaria, y se comparten los avances realizados por la Universidad de Deusto (en adelante UD) en dicho ámbito. Asimismo, se enmarca el papel de la empleabilidad como factor impulsor del impacto social de la universidad. Posteriormente el alumnado trabaja en tres mesas (rotaciones), en base a la metodología world café, en las que mediante dinámicas conversacionales en grupo se profundiza sobre el conocimiento, las percepciones y las actitudes del alumnado sobre los contenidos prioritarios del taller. Los resultados de aprendizaje del taller son positivos; el alumnado considera que, a pesar de su brevedad, sus conocimientos sobre el impacto social han aumentado y que la metodología world café es apropiada para el propósito del taller.spa© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2024conference paper2026-02-02