Casado Zumeta, XabatVillanueva Ruiz, IkerSagarduy, JosuAraolaza Arrieta, Maialen2026-02-022026-02-022024Casado Zumeta, X., Villanueva Ruiz, I., Sagarduy De la Mar, J., & Araolaza Arrieta, M. (2024). Implementación de la metodología Escape Room en la asignatura Razonamiento Clínico y Diagnóstico Diferencial en Fisioterapia. Retos actuales para la experiencia y entornos de enseñanza/aprendizaje en educación superior, 63-66.9788427149021https://hdl.handle.net/20.500.14454/4944Ponencia presentada en la XI Jornada Universitaria de Innovación y Calidad, celebrada en Bilbao el 17 de enero de 2024Durante el curso académico 2022-2023 se llevó a cabo un proyecto en el Grado de Fisioterapia en el cual se empleó la metodología Escape Room. Mediante cuestionario se identificó el efecto percibido por parte del alumnado en el proceso de aprendizaje, así como la adquisición de competencias y la valoración global. Los resultados son muy positivos, especialmente a la hora de favorecer el trabajo colaborativo de forma grupal.spa© Unidad de Innovación Docente. Universidad de Deusto, 2024conference paper2026-02-02