Álvarez Álvarez, ManuelaBoillos Pereira, María del Mar2026-05-052026-05-052012Álvarez Álvarez, M., & Boillos Pereira, M. d. M. (2012). Taller de escritura de E/LE. Segunda parte: una propuesta de planificación y diseño, y gestión de aula para la enseñanza de la escritura de E/LE. Actas de las IV Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre, 72-80.9789963700301https://hdl.handle.net/20.500.14454/5867Ponencia presentada en las IV Jornadas de Formación para Profesores de Español en Chipre, celebradas en Nicosia entre el 7 y el 9 de junio de 2012Este taller tiene como finalidad mostrar a partir de la práctica activa la toma de decisiones a las que se enfrenta el profesor de lenguas cuando planifica, diseña y gestiona una programación de aula. En esta propuesta de diseño de la práctica de aula se parte de la consideración de un modelo de enseñanza centrado en la acción y en el estudiante que aprende. Son clave, además, los conceptos de competencia global y competencia parcial (variedad de objetivos). Se abre una ventana a una nueva forma de plantear el diseño y el desarrollo de programas de enseñanza que se sitúan en la línea de las ideas y planteamientos del Consejo de Europa en materia de enseñanza y aprendizaje de lenguas y de la que se hace eco en el Marco común europeo de referencia para las lenguas. En nuestro caso concreto, la programación de aula se centra en la atención a la composición escrita.spaDiseño curricularProgramación de aulaCompetencia escritoraconference paper2026-05-05