Romero González, Alba NaroaÁlvarez Álvarez, Manuela2025-11-102025-11-102019-10-24Romero González, A. N., & Álvarez Álvarez, M. (2019). La construcción de la voz de autor: trayectoria a través de una titulación de grado. Contextos educativos: Revista de educación, 24, 233-251. https://doi.org/10.18172/CON.36951575-023X10.18172/CON.3695https://hdl.handle.net/20.500.14454/4345Este trabajo de investigación presenta un análisis de cómo construyen la voz de autor estudiantes universitarios de una titulación de grado. Desde el enfoque del metadiscurso se plantea como objetivo identificar y analizar los recursos y expresiones utilizadas y trazar la trayectoria a través de los cuatro cursos del programa formativo. Se trata de un estudio de tipo cualitativo que tiene como corpus 96 reseñas producidas por los estudiantes de los cuatro cursos de grado. Los resultados constatan que los informantes configuran una voz de autor neutra que ni valora los contenidos ni resulta persuasiva.This research presents an analysis of how university students of a specific degree constructs their authorial voice. Using metadiscourse approach, the objectives are to identify and analyse resources and linguistic expressions they use and to draw their trajectory throughout the four years of the degree. It is a qualitative study based on 96 book reviews written by the four year degree students. The results reveal that the participants set up a neutral authorial voice that not assess the contents exposed and it is not persuasive.spaVoz de autorTrayectoria formativaMetadiscursoEstudiantes universitariosAuthorial voiceAcademic trajectoryMetadiscourseUniversity studentsjournal article2025-11-10